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學美CONNECTING成果展登場 13校改造成果台灣設計館亮相

固定桌椅擠壓實作空間、樂器設備堆滿教室,校園改造如何回應教學需求?教育部推動「學美.美學」計畫,北科附工以可移動工作桌串聯園藝實作場域,竹東國中則打開教室、連結戶外綠廊,讓授課、排練與展演彈性切換。13所學校改造成果將於11月10日起在台灣設計館展出。教育部師藝司科長彭寶樹表示,

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學美CONNECTING成果展登場 13校改造成果台灣設計館亮相

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學美CONNECTING成果展登場,13校改造成果台灣設計館亮相。(圖由教育部提供)

固定桌椅擠壓實作空間、樂器設備堆滿教室,校園改造如何回應教學需求?教育部推動「學美.美學」計畫,北科附工以可移動工作桌串聯園藝實作場域,竹東國中則打開教室、連結戶外綠廊,讓授課、排練與展演彈性切換。13所學校改造成果將於11月10日起在台灣設計館展出。

教育部師藝司科長彭寶樹表示,計畫自2019年啟動,委託台灣設計研究院媒合學校與專業設計團隊,從師生需求及教學情境出發改善空間。今年以「CONNECTING」為核心,呈現2025年度13所合作學校成果。

北科附工長期發展園藝及木工實作課程,原教室受固定桌椅、大型設備及收納不足限制,室內外操作動線也不順暢。設計團隊融入溫室意象打造「綠藝間」,整合講台、工具牆與分類收納,搭配可移動家具,讓講授、分組實作、展示及討論能依需求轉換。

學生也參與閱讀設計圖、實地量測及模擬家具配置,從使用者成為改造參與者,理解空間尺度、動線與使用需求的關係。

竹東國中曾於2021年將半戶外空間改為「逐東隙光」綠廊,並讓學生拆解、打磨及再利用舊課桌椅。此次再以「逐聲之間」改造表演藝術教室,透過折疊窗連結走廊與綠廊,以三向式牆體整合樂器、教具及設備收納,釋放中央活動空間,支援授課、音樂排練與小型展演。

彭寶樹表示,改造不只追求視覺美感,更要符合課程及師生需求。「學美 CONNECTING」成果展將於11月10日至2027年2月14日,在台北市松山文創園區台灣設計館03展間免費展出,週一及農曆春節期間休館。

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