中國醫大USR走入南投水里社區 以藥學專業守護長者健康深化在地社會實踐

(中央社訊息服務20261019 17:14:06)從用藥安全到健康識能 結合專業教育與社區需求，培養具社會關懷的醫藥人才

面對高齡社會的健康照護需求，中國醫藥大學持續推動大學社會責任（University Social Responsibility, USR），將醫藥專業知識帶入社區，結合在地需求與學生實務學習，實踐大學服務社會的使命。中國醫大USR「中藥養生－西藥精準：食品藥物安全鏈結之社會實踐升級計畫」團隊，10月9日帶領「藥食安青年軍」走進南投縣水里鄉上安社區，透過長者用藥關懷、健康量測、食品藥物安全教育及中草藥辨識等活動，協助社區居民建立正確健康觀念，也讓學生在真實的服務場域中學習專業溝通與社會關懷。

中國醫藥大學USR「藥食安青年軍」團隊走入南投水里社區，以藥學專業守護長者健康、深化在地社會實踐。 回應高齡社區健康需求 讓藥學知識走進日常生活 隨著人口高齡化，長者的多重用藥、剩餘藥品管理及健康資訊理解，成為社區健康促進的重要課題。對部分長者而言，如何正確理解藥袋標示、掌握服藥方式，以及妥善處理家中剩餘藥品，都是生活中需要關注的健康議題。 此次USR團隊前往水里鄉上安社區發展協會，由林香汶老師、吳倍茂藥師帶領約10位藥學學生，與約50位社區長者交流。學生透過一對一的互動，了解長者日常用藥情形，協助檢視藥袋與剩餘藥品，並以淺顯易懂的方式說明用藥安全觀念。 團隊同時安排血壓量測、食品安全及中草藥辨識等互動活動，將專業知識融入長者熟悉的生活情境，讓健康教育不再只是單向的資訊傳遞，而是從傾聽需求、理解問題到建立正確觀念的雙向交流。從一張藥袋開始，師生關注的不僅是藥物本身，更是長者在日常生活中面臨的實際健康需求，展現大學專業資源投入社區健康促進的具體行動。 以社區為學習場域 培養兼具專業能力與人文關懷的醫藥人才 大學社會責任不只是將知識帶進社區，更重要的是透過社會實踐，讓學生理解專業知識與真實生活之間的連結。此次參與服務的藥學學生，從課堂走入社區，面對不同健康狀況與生活經驗的長者，學習如何傾聽需求、理解用藥習慣，並將藥學專業轉化為民眾容易理解的語言。 在與長者互動的過程中，學生不僅運用課堂所學，也學習尊重個別差異、建立溝通信任，體會醫藥專業除了科學知識與實證判斷，更需要同理心與以人為本的服務精神。這樣的學習經驗，也體現中國醫藥大學推動專業教育與社會實踐相結合的理念，期盼培育具備專業素養、實務能力及社會責任感的醫藥人才。 串聯地方文化與國際交流 拓展大學社會實踐的深度 此次社會實踐行程自10月9日至12日，除水里社區健康關懷活動外，也延伸至地方農業、陶藝文化及東埔地區健康需求觀察，讓參與師生從不同面向理解地方生活與健康照護之間的關係。 健康不僅受到疾病與藥物影響，也與生活環境、文化背景及社會資源息息相關。透過走入社區、接觸地方產業與文化，師生得以從更全面的視角認識在地需求，思考醫藥專業如何與不同領域結合，發揮更廣泛的社會價值。 美國華盛頓大學藥學系Shelly Gray教授亦與其夫婿參與此次活動，透過實地觀察與交流，認識中國醫藥大學結合專業教育、社區健康與地方實踐的推動方式，為本次行程增添國際學術交流的面向。 深化大學社會責任 以專業連結地方、實踐永續發展 中國醫藥大學USR「中藥養生－西藥精準：食品藥物安全鏈結之社會實踐升級計畫」，結合精準藥學、營養與中醫藥等專業，從民眾生活中的食品與藥物安全議題出發，將大學的教學與專業資源延伸至社區，促進健康知識交流及學生社會實踐。 計畫亦呼應聯合國永續發展目標（SDGs），包括SDG 3「健康與福祉」、SDG 4「優質教育」、SDG 12「責任消費與生產」及SDG 17「夥伴關係」，展現大學在健康促進、人才培育及社區合作等面向的投入。 從長者手中的一張藥袋，到學生與社區居民之間的一次真誠對話，中國醫藥大學透過USR實踐，讓專業知識走出校園、貼近地方生活，也讓青年學子在服務中認識社會需求與自身責任。未來將持續結合專業教育與在地合作，讓大學成為促進社區健康與社會永續發展的重要力量。

中國醫藥大學USR「藥食安青年軍」團隊走入南投水里社區，以藥學專業守護長者健康、深化在地社會實踐。

回應高齡社區健康需求 讓藥學知識走進日常生活

隨著人口高齡化，長者的多重用藥、剩餘藥品管理及健康資訊理解，成為社區健康促進的重要課題。對部分長者而言，如何正確理解藥袋標示、掌握服藥方式，以及妥善處理家中剩餘藥品，都是生活中需要關注的健康議題。

此次USR團隊前往水里鄉上安社區發展協會，由林香汶老師、吳倍茂藥師帶領約10位藥學學生，與約50位社區長者交流。學生透過一對一的互動，了解長者日常用藥情形，協助檢視藥袋與剩餘藥品，並以淺顯易懂的方式說明用藥安全觀念。

團隊同時安排血壓量測、食品安全及中草藥辨識等互動活動，將專業知識融入長者熟悉的生活情境，讓健康教育不再只是單向的資訊傳遞，而是從傾聽需求、理解問題到建立正確觀念的雙向交流。從一張藥袋開始，師生關注的不僅是藥物本身，更是長者在日常生活中面臨的實際健康需求，展現大學專業資源投入社區健康促進的具體行動。

以社區為學習場域 培養兼具專業能力與人文關懷的醫藥人才

大學社會責任不只是將知識帶進社區，更重要的是透過社會實踐，讓學生理解專業知識與真實生活之間的連結。此次參與服務的藥學學生，從課堂走入社區，面對不同健康狀況與生活經驗的長者，學習如何傾聽需求、理解用藥習慣，並將藥學專業轉化為民眾容易理解的語言。

在與長者互動的過程中，學生不僅運用課堂所學，也學習尊重個別差異、建立溝通信任，體會醫藥專業除了科學知識與實證判斷，更需要同理心與以人為本的服務精神。這樣的學習經驗，也體現中國醫藥大學推動專業教育與社會實踐相結合的理念，期盼培育具備專業素養、實務能力及社會責任感的醫藥人才。

串聯地方文化與國際交流 拓展大學社會實踐的深度

此次社會實踐行程自10月9日至12日，除水里社區健康關懷活動外，也延伸至地方農業、陶藝文化及東埔地區健康需求觀察，讓參與師生從不同面向理解地方生活與健康照護之間的關係。

健康不僅受到疾病與藥物影響，也與生活環境、文化背景及社會資源息息相關。透過走入社區、接觸地方產業與文化，師生得以從更全面的視角認識在地需求，思考醫藥專業如何與不同領域結合，發揮更廣泛的社會價值。

美國華盛頓大學藥學系Shelly Gray教授亦與其夫婿參與此次活動，透過實地觀察與交流，認識中國醫藥大學結合專業教育、社區健康與地方實踐的推動方式，為本次行程增添國際學術交流的面向。

深化大學社會責任 以專業連結地方、實踐永續發展

中國醫藥大學USR「中藥養生－西藥精準：食品藥物安全鏈結之社會實踐升級計畫」，結合精準藥學、營養與中醫藥等專業，從民眾生活中的食品與藥物安全議題出發，將大學的教學與專業資源延伸至社區，促進健康知識交流及學生社會實踐。

計畫亦呼應聯合國永續發展目標（SDGs），包括SDG 3「健康與福祉」、SDG 4「優質教育」、SDG 12「責任消費與生產」及SDG 17「夥伴關係」，展現大學在健康促進、人才培育及社區合作等面向的投入。

從長者手中的一張藥袋，到學生與社區居民之間的一次真誠對話，中國醫藥大學透過USR實踐，讓專業知識走出校園、貼近地方生活，也讓青年學子在服務中認識社會需求與自身責任。未來將持續結合專業教育與在地合作，讓大學成為促進社區健康與社會永續發展的重要力量。