臺科大暑期EMI學術英語先修班 陪伴170新生接軌全英語學習

(中央社訊息服務20261021 10:04:43)為協助新生提早適應全英語授課（EMI, English as a Medium of Instruction）環境，並回應教育部「2030雙語政策」推動下大學英語授課比例逐年提升趨勢，臺科大語言中心自2022年起，已連續舉辦暑期「EMI學術英語先修班」線上課程，今年邁入第5屆。2026年課程於8月21日至9月1日期間，由人文社會學院院長兼語言中心主任洪紹挺攜手各學院共同推動，並邀請工程學院副院長陳君弢、設計學院院長林銘煌、電資學院院長呂政修及應用科技學院副院長劉國讚出席啟業式勉勵學子。本屆共吸引170名115學年度入學大學部新生報名參與，透過課程訓練與學習活動，協助新生建立EMI學習所需的英語能力與學習信心。

暑期課程啟業式線上合影，全體教師及師生共同合影留念。 本課程完全免費，結合遠距教學同步與非同步學習的雙方優點，並以專業科目原文書及課堂實境作為語言教材，聚焦EMI課程所需的英語聽、說、讀能力，而非一般性英語課程。課程約為20小時，內容涵蓋「認識EMI」單元、6門主題多元的線上微課程（學生自選2門修習，主題包含SDGs英語學習、資訊圖表解析、學術簡報技巧、課室英文、英語發音及多元識讀與多元文化），以及同步進行的「課堂情境口語溝通」與「學科詞彙（微積分或藝術英文）與課室英語」課程。課程結束並達最低通過標準者，可抵免多元必修英文1學分。 外師同步課程「課堂情境口語溝通」課程，學生透過課堂活動進行英語口語互動與溝通練習。 臺科大語言中心主任洪紹挺表示，本次密集班共有170名新生選課，橫跨臺科大6大學院。學習成效方面，學生前測總平均為259.82分，後測總平均提升至282.71分，整體進步幅度達22.89分，顯示密集課程有助於提升學生的學術英語能力與EMI課堂學習信心。此外，課後問卷顯示，近8成學生肯定課程帶來的學習收穫，整體學習回饋呈現高度正向成果。 在課程產出上，非同步課程共錄製100支教學影片、設計532題練習測驗，供學生依自身進度自主學習；同步課程則透過Padlet平台完成口說作業，累計產出612則學生口說作業，展現學生於課堂情境中主動以英語表達與互動的成果。 臺科大語言中心共有3位教師共同教授EMI同步講座，協助大學新生認識 EMI 課程，降低學習焦慮。 本次課程特別邀集來自6個國家、12個系所、共26位英語及學科助教全程參與教學輔導，提供學生個別化的學習陪伴與即時支援，確保每位學生在密集課程期間都能獲得充分協助，逐步建立以英語進行學術溝通與學科學習的信心與能力。 英文助教同步教授「課室英文」及「學術詞彙」課程，其中藝術類學術詞彙課程融入元宇宙教學，帶領學生進行英語學習與互動。 「EMI學術英語先修班」自2022年開辦以來已累積5年辦理經驗，透過近期的先修準備、中期的課堂學習成效，以及長期培養具國際移動力的雙語專業人才，未來將持續作為臺科大新生銜接全英語授課環境的重要橋梁。 課程精彩花絮影片： https://www.youtube.com/watch?v=z3zPwAxJFZI

暑期課程啟業式線上合影，全體教師及師生共同合影留念。

本課程完全免費，結合遠距教學同步與非同步學習的雙方優點，並以專業科目原文書及課堂實境作為語言教材，聚焦EMI課程所需的英語聽、說、讀能力，而非一般性英語課程。課程約為20小時，內容涵蓋「認識EMI」單元、6門主題多元的線上微課程（學生自選2門修習，主題包含SDGs英語學習、資訊圖表解析、學術簡報技巧、課室英文、英語發音及多元識讀與多元文化），以及同步進行的「課堂情境口語溝通」與「學科詞彙（微積分或藝術英文）與課室英語」課程。課程結束並達最低通過標準者，可抵免多元必修英文1學分。

外師同步課程「課堂情境口語溝通」課程，學生透過課堂活動進行英語口語互動與溝通練習。 臺科大語言中心主任洪紹挺表示，本次密集班共有170名新生選課，橫跨臺科大6大學院。學習成效方面，學生前測總平均為259.82分，後測總平均提升至282.71分，整體進步幅度達22.89分，顯示密集課程有助於提升學生的學術英語能力與EMI課堂學習信心。此外，課後問卷顯示，近8成學生肯定課程帶來的學習收穫，整體學習回饋呈現高度正向成果。 在課程產出上，非同步課程共錄製100支教學影片、設計532題練習測驗，供學生依自身進度自主學習；同步課程則透過Padlet平台完成口說作業，累計產出612則學生口說作業，展現學生於課堂情境中主動以英語表達與互動的成果。 臺科大語言中心共有3位教師共同教授EMI同步講座，協助大學新生認識 EMI 課程，降低學習焦慮。 本次課程特別邀集來自6個國家、12個系所、共26位英語及學科助教全程參與教學輔導，提供學生個別化的學習陪伴與即時支援，確保每位學生在密集課程期間都能獲得充分協助，逐步建立以英語進行學術溝通與學科學習的信心與能力。 英文助教同步教授「課室英文」及「學術詞彙」課程，其中藝術類學術詞彙課程融入元宇宙教學，帶領學生進行英語學習與互動。 「EMI學術英語先修班」自2022年開辦以來已累積5年辦理經驗，透過近期的先修準備、中期的課堂學習成效，以及長期培養具國際移動力的雙語專業人才，未來將持續作為臺科大新生銜接全英語授課環境的重要橋梁。 課程精彩花絮影片： https://www.youtube.com/watch?v=z3zPwAxJFZI

外師同步課程「課堂情境口語溝通」課程，學生透過課堂活動進行英語口語互動與溝通練習。

臺科大語言中心主任洪紹挺表示，本次密集班共有170名新生選課，橫跨臺科大6大學院。學習成效方面，學生前測總平均為259.82分，後測總平均提升至282.71分，整體進步幅度達22.89分，顯示密集課程有助於提升學生的學術英語能力與EMI課堂學習信心。此外，課後問卷顯示，近8成學生肯定課程帶來的學習收穫，整體學習回饋呈現高度正向成果。

在課程產出上，非同步課程共錄製100支教學影片、設計532題練習測驗，供學生依自身進度自主學習；同步課程則透過Padlet平台完成口說作業，累計產出612則學生口說作業，展現學生於課堂情境中主動以英語表達與互動的成果。

臺科大語言中心共有3位教師共同教授EMI同步講座，協助大學新生認識 EMI 課程，降低學習焦慮。 本次課程特別邀集來自6個國家、12個系所、共26位英語及學科助教全程參與教學輔導，提供學生個別化的學習陪伴與即時支援，確保每位學生在密集課程期間都能獲得充分協助，逐步建立以英語進行學術溝通與學科學習的信心與能力。 英文助教同步教授「課室英文」及「學術詞彙」課程，其中藝術類學術詞彙課程融入元宇宙教學，帶領學生進行英語學習與互動。 「EMI學術英語先修班」自2022年開辦以來已累積5年辦理經驗，透過近期的先修準備、中期的課堂學習成效，以及長期培養具國際移動力的雙語專業人才，未來將持續作為臺科大新生銜接全英語授課環境的重要橋梁。 課程精彩花絮影片： https://www.youtube.com/watch?v=z3zPwAxJFZI

臺科大語言中心共有3位教師共同教授EMI同步講座，協助大學新生認識 EMI 課程，降低學習焦慮。

本次課程特別邀集來自6個國家、12個系所、共26位英語及學科助教全程參與教學輔導，提供學生個別化的學習陪伴與即時支援，確保每位學生在密集課程期間都能獲得充分協助，逐步建立以英語進行學術溝通與學科學習的信心與能力。

英文助教同步教授「課室英文」及「學術詞彙」課程，其中藝術類學術詞彙課程融入元宇宙教學，帶領學生進行英語學習與互動。 「EMI學術英語先修班」自2022年開辦以來已累積5年辦理經驗，透過近期的先修準備、中期的課堂學習成效，以及長期培養具國際移動力的雙語專業人才，未來將持續作為臺科大新生銜接全英語授課環境的重要橋梁。 課程精彩花絮影片： https://www.youtube.com/watch?v=z3zPwAxJFZI

英文助教同步教授「課室英文」及「學術詞彙」課程，其中藝術類學術詞彙課程融入元宇宙教學，帶領學生進行英語學習與互動。

「EMI學術英語先修班」自2022年開辦以來已累積5年辦理經驗，透過近期的先修準備、中期的課堂學習成效，以及長期培養具國際移動力的雙語專業人才，未來將持續作為臺科大新生銜接全英語授課環境的重要橋梁。

課程精彩花絮影片： https://www.youtube.com/watch?v=z3zPwAxJFZI