師培改革5大重點 教育部提高獎助金並導入AI教學

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教育部長鄭英耀（首排左三）今日在「2026年度師資培育之大學主管聯席會議」說明師培5大改革方向。（圖由教育部提供）

培育未來教師，除了強化專業能力，也要提供更好的待遇與支持！教育部長鄭英耀今（21）日在「2026年度師資培育之大學主管聯席會議」宣布師培改革方向，包括公費生待遇由每年12萬元提高至20萬元、教師資格考試規劃1年2試，並於2027至2029年推動人工智慧（AI）融入師資培育。

鄭英耀強調，AI是增強教師專業的助力，而非取代教師，教育部也將持續改善教學環境，提供老師必要支持。

鄭英耀表示，台灣學生在國際學習評量中的優異表現，來自第一線老師長期投入與努力。面對教育環境快速變化，師資培育必須突破既有框架，透過多元培育、跨校合作及科技導入，培育兼具專業力、穩定力及前瞻力的教師。

在師資生待遇方面，教育部將提高教育實習獎助金，公費生待遇也由每年12萬元提高至20萬元，減輕年輕人投入教職的經濟負擔。教育部並將擴大學士後教育學分班、STEM領域碩士公費專班及偏鄉學士後班，推動跨校區域聯盟與學分跨校修課，增加不同專長人才投入教職的機會。

教師資格考試也將規劃1年舉辦2次。教育部師資培育及藝術教育司長武曉霞說明，部分師資生1月底畢業後，必須等到6月才能參加考試，若前一年6月未通過考試，也須等待較長時間才能再次報考。未來規劃1年2試，希望縮短畢業、考試、實習及就業之間的等待期，讓有志投入教育工作的年輕人更順利取得教師資格。

面對AI時代，教育部規劃2027至2029年推動AI融入師資培育，以「AI人才方舟計畫」及「智慧教育師資培育聯盟」為基礎，強化師資生AI應用及數位教學能力，並將AI倫理與學術誠信納入培育內容，培養教師負責任使用科技的素養與專業判斷。

鄭英耀強調，AI不能取代教師專業，教育部將推動「中小學教師教學創新行動計畫」，支持現職教師結合AI及社會情緒學習（SEL）等議題創新教學，並鼓勵師鐸獎得主帶職帶薪赴國外進修，將國際經驗帶回教學現場，持續提升教師專業能力與教學品質。

教育部長鄭英耀（中）今日在「2026年度師資培育之大學主管聯席會議」說明師培5大改革方向。今年師培會議由彰師大舉辦，明年由國北教大接棒。（圖由教育部提供）

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