致力打造學習無障礙「三喜校園」廍子國中校長賴文宗獲選教育家典範人物

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台中市立廍子國中校長賴文宗投身教育30多年，核心理念是「學校裡不該有任何人被『走不到』的空間擋在門外」，獲教育部選為教育家典範人物。（教育部提供）

解決障礙、學習無礙！台中市立廍子國中校長賴文宗投身教育30多年，核心理念是「學校裡不該有任何人被『走不到』的空間擋在門外」。除致力改善無障礙空間外，也促進親師生溝通與學習順暢，打造出「學生喜歡來上學、老師喜歡來教學、家長喜歡來助學」的「三喜校園」，獲教育部選為教育家典範人物。他強調，將持續改善教學與環境，讓每位孩子都能在友善、安全且具支持性的校園中成長。

賴文宗畢業於彰師大數學系，因國中時期擔任小老師，發現自己對教學充滿興趣，走上教育路。初任教師時，他重視提升學生的學習信心，以數學教學為例，會先引導學生運用公式完成題目，累積成功經驗，再逐步理解背後原理，「當學生發現自己找得到答案，信心就慢慢起來」。他後來更取得暨大博士學位，並考取校長。他表示，盼透過行政資源整合與校務規劃，為學生創造更完善的學習環境。

賴文宗回憶，擔任大甲國中校長期間，一名使用輪椅的學生讓他更加體會無障礙環境的重要。由於部分專科教室位於高樓層，學生使用上受到限制。為此，他向教育局爭取生活助理員資源，並逐步改善校園無障礙設施，希望讓學生能更便利地前往各教學空間。此外，也陸續爭取中央、地方及民間資源，推動校舍整建與校園環境改善，逐步完善無障礙動線，提升整體校園使用品質。

台中市籌設廍子國中時，賴文宗受派任校長。他指出，這是將教育理念具體實踐的機會，於是提出「三喜校園」願景，而貫穿三者的核心，就是「無障礙」。不只是硬體，還包括學生學習無障礙、課程設計無障礙、教師教學無障礙、家長溝通無障礙。因此在審閱廍子國中新建校舍設計時，特別留意校園動線與使用便利性，提出增設各樓層風雨廊道等建議，校舍後續榮獲2024年國家卓越建設獎肯定。

談到近年教育現場面臨教師招募及行政人才培育等挑戰，賴文宗認為，教師最重要的是對教育工作的認同與熱忱。他在面試時，除了專業能力，也會了解應試者對教育工作的期待，希望找到真正願意投入教育的人才。

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