中學生延後到校、縮短上課可行？教育部回應了

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教育部指出，延後國、高中上課時間，涉及課綱所定學習節數、學生通學交通及家長接送等因素。（資料照）

中學生正值生長期，卻因面臨課業壓力有睡不飽的情況，是否有可能延後到校、縮短上課，以改善作息、促進生長、提升讀書效率成為討論議題，教育部回應，延後國、高中上課時間，涉及課綱所定學習節數、學生通學交通及家長接送等因素，高中部分已將第一節前時間由學生自主規劃，國中部分則由地方政府依實際情況訂定。

關於延後到校及縮短上課時間的議題，受到社會關注已久，早在2017年就有民眾在「公共政策網路參與平台」提議「高中及國中小上課時間改為9點到15點」；2010年另有國高中上課時間改為上午9點30分到下午5點之提案，獲得破萬人附議；去年又有將國高中學生上課時間延後至上午10點，下課維持下午4點之提案。內容多是強調改善學生睡眠不足，或許可以透過縮短上課時間，使精神更好，能連帶促進發育與提升讀書效率。

教育部表示，會積極落實兒童權利公約維護學生休息及健康權利，高中部分已於2022年修訂「教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項」，明定每週除全校集合活動最多1日外，其餘日數第1節上課前之時間均由學生自主規劃運用，學生於第1節開始上課前抵達即可，以保障學生休息及自主安排時間之權利。

至於國中學生作息規範，則由地方政府依地方需求及實際情形訂定。教育部提到，國教署曾於去年邀集地方政府、家長、教師、兒少及學生團體等召開諮詢會議，會議決議國中作息時間調整需綜合考量各地特性、交通狀況、學生安全及家長接送需求等因素。

綜合而言，教育部說明，目前全國高級中等學校已採行早自習非強制到校之作息安排，而國民中學部分，教育部已於今年3月全國教育局（處）學管科長會議，建請地方政府得依學區之資源，兼顧家長接送可行性與學生通學安全情況，評估國民中學試辦早自習彈性到校與自主學習機制之可行性，以促進學生休息權益並維護其身心健康。

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