國中小教師負擔重 台教產等9大工會呼籲調降授課節數
台灣教育產業工會等9大教師工會今(29)日發聲明,聯合呼籲教育部調降國中小教師授課節數,國小每週基本授課節數不得超過18節、國中不得超過16節,並質疑教育部去年修法,變相放寬教師超時授課上限至9節,讓基層教師承擔師資缺口,要求明定授課節數上限、堵住超課漏洞,並保障公私立學校教師勞動權益。

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國中小教師負擔重,台教產等9大工會今日聯合呼籲教育部調降授課節數。(台教產提供)
台灣教育產業工會等9大教師工會今(29)日發聲明,聯合呼籲教育部調降國中小教師授課節數,國小每週基本授課節數不得超過18節、國中不得超過16節,並質疑教育部去年修法,變相放寬教師超時授課上限至9節,讓基層教師承擔師資缺口,要求明定授課節數上限、堵住超課漏洞,並保障公私立學校教師勞動權益。
台教產理事長郭彥成指出,現行國立高中專任教師每週基本授課16節,國語文14節,但國中小卻採「每週16至20節為原則」的彈性規定,缺乏明確上限,地方政府可能藉此延後補足正式教師員額,將人力缺口轉嫁現職教師。
郭彥成表示,國中小教師除了上課,還要負責班級管理、批改作業及學生情緒輔導,工作負擔不亞於高中,應由中央統一訂定基本授課節數上限,地方政府可再依需求調降,讓教師有更多時間備課及進修。
宜蘭縣教師職業工會理事長蕭家怡指出,原本國中小教師超時授課不得超過6節、代課不得超過5節,兩者合計不得超過9節,但教育部去年7月修正規定,改為超時授課與代課合計不超過9節,等於取消單一超課6節上限,讓教師可能每週超課9節。
蕭家怡批評,這種做法雖暫時填補學校排課需求,卻犧牲教師備課、個別輔導及專業進修時間,增加職業倦怠與離職風險,要求教育部檢討修正。
高雄市教師職業工會理事長李雅文則指出,公私立學校教師具備相同資格與專業要求,卻未享有一致的授課節數保障,呼籲私立國中小比照公校規定,並修正「高級中等教育法」第32條,將授課節數規範擴及私立高中,避免私校教師因成本考量被迫承擔過重課務。
聯合提出訴求的9大工會包括台教產、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會、苗栗縣各級學校產業工會、新竹市教師職業工會及新竹縣各級學校產業工會。
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