讓孩子用平板學習！矽谷科技菁英反而不讓孩子碰3C 背後原因值得家長深思

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美國有一半青少年每天使用螢幕的時間達4小時以上，這還不包括在校完成課業的時間。（法新社）

〔財經頻道／綜合報導〕科技業高薪工程師每天離不開電腦，工作就是開發各種數位平台，但輪到自己的孩子接受教育時，卻有不少矽谷科技菁英選擇「反科技」路線，寧願花大錢送孩子到不使用螢幕的私立學校，也不願讓孩子從小沉迷Chromebook、YouTube甚至生成式人工智慧。這股趨勢正在美國科技重鎮蔓延，甚至開始促使公立學校重新檢討科技產品在教室中的使用方式。

軟體工程師吉爾（German Gil）自2015年搬到舊金山灣區後，曾在Netflix、Facebook及GitHub等科技公司工作，但他希望女兒維多利亞（Victoria）能有不一樣的童年，讓孩子「真正像個孩子」，因此與妻子將女兒送進舊金山華德福學校（San Francisco Waldorf School），這是一所強調以自然為基礎、透過遊戲學習的私立學校。

這種現象看似矛盾，卻反映科技從業人員對數位產品的另一種態度。華德福學校執行主任史密斯（Lauren Smith）表示，近年幼兒教育階段的入學申請明顯增加，許多新生家長都來自科技業。

不只是私校，矽谷家長也開始要求公立學校減少螢幕使用。聖馬刁（San Mateo）、山景城（Mountain View）及帕羅奧圖（Palo Alto）等科技產業聚落，家長陸續組織倡議團體，要求學區重新審查教育科技產品。部分學校已停止讓幼兒園至二年級學生將Chromebook帶回家，高中則全面禁止使用手機；另有學校逐步減少使用曾因課程重複及學生資料隱私問題受到批評的i-Ready學習程式。

《紐約時報》2025年進行的一項調查顯示，99%的受訪學校教師表示，學生都獲得了學校配發的電子設備；81%的教師表示，學生從幼兒園階段就開始使用螢幕。然而，專家及越來越多家長開始擔心，科技在日常學習中的普及程度已經過高，統計顯示，美國有一半青少年每天使用螢幕的時間達4小時以上，這還不包括在校完成課業的時間。

家長的憂慮並非沒有原因，研究顯示，透過紙筆學習的內容，比透過螢幕學習更容易記住。教育專家也警告，過度依賴科技可能削弱師生互動，讓學生失去透過思考、嘗試及克服困難來學習的機會。

更值得注意的是，部分家長對學校使用科技的標準感到不可思議。帕羅奧圖一名升學顧問魏坎迪絲（Candice Wei）發現，兒子上幼兒園就已在課堂使用螢幕，而且缺乏明確限制。她直言，學校甚至沒有禁止YouTube及生成式人工智慧，讓她質疑為何家長在家不允許孩子接觸的內容，到了學校卻能被使用。

魏坎迪絲說：「有家長主動找上我，他們曾考慮讓孩子就讀我們當地的公立學校，也實際去參觀過，結果看到孩子們都在看螢幕，就說：『看來我還是選私立學校好了。』」

這股「科技反彈」（techlash）也引發教育資源不平等的疑慮，富裕家庭可以負擔學費高昂、教師人力充足的私立學校，但資源較少的公立學區，可能因預算壓力以科技取代部分人力，被迫繼續使用富裕學區正逐步放棄的數位學習工具，而當家長將孩子從公立學校轉到私立學校時，相關教育經費也會跟著孩子轉移。

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