東華原住民族國際事務中心攜手部落 陪伴青年探索河川與文化認同

(中央社訊息服務20261105 15:04:45)國立東華大學原住民族國際事務中心於2026年10月30日至11月1日舉辦「Malakapot no ’alo：2026原住民族青年文化探索營」，邀請具原住民族身分及關心原住民族議題的高中生，從東華校園走進花蓮縣瑞穗鄉Kiwit奇美部落。透過校園走讀、專題講座、文化泛舟與多語言小組學習，學員認識原住民族與河川、土地之間關係，思考文化認同，也探索大學生活與未來的學習選擇。

「Malakapot no ’alo」意指「成為河流的夥伴」，其中「kapot」蘊含相互扶持、共同承擔的精神。營隊以毛利語「Ko au te awa, ko te awa ko au」－我是河流，河流就是我－所表達的關係觀為啟發，結合Kiwit奇美部落與 Tarawadaw（秀姑巒溪）的生活經驗，讓國際原住民族議題與部落知識彼此對話。

首日安排校園走讀及各族群學生會分享，讓高中生透過大學生的經驗，認識東華的學習環境、文化參與及同儕支持，也有助於思考升學方向與未來選擇。

專題講座從語言與法律切入。東華大學族群關係與文化學系助理教授兼國際中心執行長 Sifo Lakaw 回顧毛利語言復振歷程，指出原住民族權利的實現，有賴族人持續的組織、實踐與爭取。人文社會科學學院院長傲予．莫那Awi Mona則介紹紐西蘭Whanganui河的法律人格案例，提醒制度各有其歷史脈絡，並引導學員從「關係、代表、權利」思考誰能為河流發聲，以及原住民族如何參與河川治理。

學員亦前往奇美部落展開文化泛舟，由部落長者帶領，沿途認識氣象石、界線石等地標，聆聽河道地名、部落歷史與生態知識。部落知識傳承者透過地名敘事、環境判讀及親身經驗，讓學員理解河流如何承載族人的生活與記憶，也展現部落持續建構、詮釋與傳承知識的能力。這堂河流上的課程，讓青年從族人的觀點認識傳統領域，進一步理解土地、知識與文化認同之間的連結。

奇美部落族人Oloh Komo蔡富榮分享，族人於2013年集資投入文化泛舟，整理河道地名、故事與生態知識，將文化傳承與部落經濟相互結合。他也回顧，過去曾有泛舟業者以安全為由要求挖除河道大石，奇美族人則透過部落會議表達反對。對族人而言，石頭連結著地名、歷史與魚類棲地，移除後將同時改變文化記憶與生態環境。這段經驗讓學員看見，河川治理涉及部落的知識是否受到尊重，以及族人參與決策、維護自身權利的空間。面對青年離鄉的處境，他也鼓勵學員持續關心部落，思考如何運用所學，為部落創造更多可能。國立屏東大學助理教授吳明季則在回應提問時，提醒青年原住民族權利的推進需要持續發聲與行動。

營隊同時結合臺灣與外籍師生共同參與，由東華學生及國際生擔任隊輔。國際中心訪問學者Aaron Huey Sonnenschein 博士透過多語言小組學習及族語卡牌，引導學員在遊戲、討論與合作中練習表達、聆聽不同觀點。多元族語、華語與英語的交流，讓青年從語言經驗思考自身認同，也增加開口使用族語的信心。外籍生則透過陪伴學員、聆聽族人敘事與參與部落生活，更深入理解臺灣的文化多樣性，以及原住民族在語言、土地與認同上所面對的處境，形成雙向的跨文化學習。

最後一天的小組成果分享中，學員將講座內容、泛舟經驗與自身生活相互連結，談及族語學習的困難、身分認同的迷惘及遭遇歧視的經驗，也彼此回應與支持。他們展現的投入、提問及反思能力，超乎主辦團隊的預期。Sifo Lakaw 表示，青年的分享令人感動，也提醒教育工作者，當年輕人仍承受「自己是否夠格」的認同焦慮時，必須建立更能理解、支持的學習環境，並持續承擔陪伴的責任。

國際中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示，本次營隊也是中心推動場域倫理與青年培力的具體實踐。部落知識傳承者是共同建構課程、詮釋文化與引導學習的重要夥伴；大學與部落的合作，應從尊重部落的知識主體性出發，在共同參與中建立信任與相互承擔的關係。如何回應部落期待、維繫合作，並讓教育交流的成果對部落具有意義，也是活動結束後仍須持續實踐的責任。

從Whanganui河到Tarawadaw，從東華校園到奇美部落，營隊讓青年在土地與河流的具體經驗中理解國際議題，也在多語言交流與同儕陪伴中探索自身的位置。國際中心將持續攜手部落及國內外夥伴，支持青年深化文化認同、探索學習方向，並從自身生活出發，累積參與公共事務與連結世界的力量。

營隊學員參訪國立東華大學校園內的竹麻屋後合影。 營隊頒贈感謝狀予部落族人Oloh Komo蔡富榮（中），感謝他分享文化與在地產業結合的實踐經驗。左為Sifo Lakaw，右為Bavaragh Dagalomai謝若蘭。 學員分享3天營隊的學習收穫與心得。 部落知識傳承者回應學員的學習分享，給予回饋與勉勵。左起為Kacaw鄭志貴、Kacaw謝玉忠及Lisin蔣金英。 學員於Kiwit奇美部落合影，留下共同學習的美好回憶。

營隊學員參訪國立東華大學校園內的竹麻屋後合影。

營隊頒贈感謝狀予部落族人Oloh Komo蔡富榮（中），感謝他分享文化與在地產業結合的實踐經驗。左為Sifo Lakaw，右為Bavaragh Dagalomai謝若蘭。 學員分享3天營隊的學習收穫與心得。 部落知識傳承者回應學員的學習分享，給予回饋與勉勵。左起為Kacaw鄭志貴、Kacaw謝玉忠及Lisin蔣金英。 學員於Kiwit奇美部落合影，留下共同學習的美好回憶。

營隊頒贈感謝狀予部落族人Oloh Komo蔡富榮（中），感謝他分享文化與在地產業結合的實踐經驗。左為Sifo Lakaw，右為Bavaragh Dagalomai謝若蘭。

學員分享3天營隊的學習收穫與心得。 部落知識傳承者回應學員的學習分享，給予回饋與勉勵。左起為Kacaw鄭志貴、Kacaw謝玉忠及Lisin蔣金英。 學員於Kiwit奇美部落合影，留下共同學習的美好回憶。

部落知識傳承者回應學員的學習分享，給予回饋與勉勵。左起為Kacaw鄭志貴、Kacaw謝玉忠及Lisin蔣金英。 學員於Kiwit奇美部落合影，留下共同學習的美好回憶。

部落知識傳承者回應學員的學習分享，給予回饋與勉勵。左起為Kacaw鄭志貴、Kacaw謝玉忠及Lisin蔣金英。

學員於Kiwit奇美部落合影，留下共同學習的美好回憶。