桃市圖「敦品少年報」青春告白 感化教育少年用指印畫說人生

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受感化教育少年用指印畫，訴說人生故事。（桃市圖提供）

一個個冰冷學籍編號背後，其實都有一段青春故事。桃園市立圖書館埔子分館攜手敦品中學，從12日起至10月27日推出「敦品少年報」手作小報展，邀請接受感化教育的少年，以指印畫與文字記錄生命中的重要片段，從曾經的迷惘、犯錯，到重新想像未來，讓外界有機會看見標籤之外、更真實立體的少年樣貌。

敦品中學校長郭宗裕表示，學校主要收容依法接受感化教育的青少年，外界往往只看見少年曾經偏離軌道行為，卻少理解叛逆與沉默背後，可能藏著複雜的家庭處境、成長傷痕與人生壓力，這次展覽希望讓少年有機會說自己的故事，也讓社會重新理解感化教育的意義。

考量校園環境、工具使用及學生身分保護，課程以容易入門的「指印畫」為創作方式，引導學生從生命中的「那一天」出發，把記憶轉化為圖像與文字，完成屬於自己的小報，有人畫下小學時與朋友相聚、跨年的快樂回憶；有人勇敢回望遭警方帶走，或決定自首的人生轉折；也有人描繪離開矯正學校、重新走向自由的那一天。

一名學生更以「Before」與「After」呈現進入敦品中學前後的改變，還不斷叮嚀老師英文不能拼錯，「不然給別人看到很丟臉」，顯示少年已開始珍惜自己的作品，也期待被認真看待。

敦品中學老師康尹亭分享，去年曾有學生作品在桃市圖總館展出，一名畢業生特地到圖書館看自己的作品，並打電話告訴老師：「原來，我也是可以做大事的人。」這句話也讓教師感受到，創作不只是課程，更可能成為少年重新建立自我價值的一個起點。

桃市圖表示，自112年起即與敦品中學合作提供行動書車及班級書箱，3年來累計借出逾4000冊館藏。這次更讓少年從讀者成為創作者，透過公開展覽，讓社會在放下「感化教育學生」標籤後，看見他們同樣渴望被理解、被接納，也期待擁有重新選擇人生的機會。

桃園市立圖書館埔子分館攜手敦品中學，從12日起至10月27日推出「敦品少年報」手作小報展。（桃市圖提供）

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