台教產：偏鄉教師逾半盼提升待遇 建立長期制度支持

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台教產公布偏鄉教師的意見調查結果，認為留人更需要建立長期制度支持。（圖由台教產提供）

教育部以「偏遠地區學校教師久任獎金」鼓勵老師留在偏鄉，台灣教育產業工會今（25）日公布「2026教師節教師意見調查」，273名偏遠、特偏及極偏地區受訪老師中，僅4.3％將「久任獎金與留任補助」列為首要期待，反而有55.4％最希望全面檢討、提升整體待遇。

台教產理事長郭彥成表示，久任獎金鼓勵偏鄉老師留任的初衷值得肯定，但偏鄉學校面臨整體待遇、行政資源不足及親師爭議處理缺乏程序支持等問題，專案津貼只能短期緩衝，未必能從根本解決師資流失及人力不足。

台教產教育政策智庫執行長楊逸飛指出，偏鄉學校規模小，老師身兼多職相當普遍，若碰到親師爭議或校事會議，又缺乏即時法律協助及專業諮詢，職業不安全感更加明顯；如果只有獎金、沒有改善工作環境，恐形成「時間一到就想調走」的循環。

除了待遇，偏鄉老師每天上下班面對的交通安全也是問題。宜蘭縣教師職業工會理事長蕭家怡以宜蘭縣政府2025年預算資料為例指出，全縣191名偏鄉學校老師中，僅11人符合偏鄉學校傷害保險保障範圍。她質疑，老師每天在山區道路通勤，同樣面對颱風、大雨、土石坍方及落石風險，「難道山崩落石還會挑人砸嗎？」

楊逸飛表示，偏鄉老師還必須承擔較高的油錢、車輛耗損及生活成本，政策若希望有經驗的老師長期留下，就不能忽略交通、住宿及安全防護。

郭彥成呼籲，偏鄉孩子需要穩定、有經驗的老師，教育政策應從專案式補助進一步走向長期制度保障，全面檢討薪資待遇、改善交通住宿支持、完善傷害保險與安全防護，才能讓老師安心在偏鄉長期任教。

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