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教育部校安人力2000計畫上路 國教盟籲強化專業訓練

教育部「校園安全韌性2000-充實國民中學校安人力計畫」今(1)日正式上路,預計將全國國中校安人力由目前620人逐年增加至2000人,涵蓋966所公私立國中,中央每年投入12億元。國教行動聯盟今發聲明表示,增加第一線校安人力方向值得肯定,但不能只看「補了多少人」,更要釐清職權、專業訓練、危機轉

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教育部校安人力2000計畫上路 國教盟籲強化專業訓練

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教育部校安人力2000計畫上路,國教盟今發聲明呼籲強化專業訓練。(圖由國教盟提供)

教育部「校園安全韌性2000-充實國民中學校安人力計畫」今(1)日正式上路,預計將全國國中校安人力由目前620人逐年增加至2000人,涵蓋966所公私立國中,中央每年投入12億元。國教行動聯盟今發聲明表示,增加第一線校安人力方向值得肯定,但不能只看「補了多少人」,更要釐清職權、專業訓練、危機轉介及政策成效,避免校安人員最後只剩巡邏、維持秩序。

國教盟理事長王瀚陽表示,支持增加校安人力與反對校園軍警化並不矛盾,關鍵在於新增2000人究竟被定位為「教育支持人力」,還是只多了一批巡邏、管秩序的人。教育部目前規劃,校安人員除協助校園安全及學生事務,學生發生情緒或行為失控、師生或學生衝突時,也可協助安全維護、情境轉換、陪同學生、聯繫家長及後續處理。

國教盟家長部長鍾君偉提醒,校安人員第一時間面對的可能是正處於情緒、行為或心理危機的孩子,也可能是自閉症、ADHD等神經多樣性學生,若缺乏相關知能,可能把需要協助的孩子誤判為挑釁或故意不服管教,因此除緊急事件、藥物濫用、霸凌及校園法律實務,也應納入特教、神經多樣性、創傷知情及危機降溫訓練,並落實「先訓後用」。

國教盟提出「權、訓、接、評」4項檢核,要求明確界定校安人員可以做什麼、不能做什麼;新人面對學生前完成必要專業訓練;建立校安、學務、輔導、特教及社政、衛政、警政間的分工與轉介機制;政策成效也不能只計算聘用人數,應公開各縣市人員到位率、流動率、培訓完成率及重大事件處理、轉介情形。

王瀚陽表示,「2000這個數字本身不是政策成果」,真正成果應是老師遇到事件時有人支援、孩子發生危機時有人正確接手,讓校園變得更安全;人力上路的同時,制度也應開始接受檢驗。

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