讓材料成為創新的起點！亞大商設系打造永續設計新世代

(中央社訊息服務20261005 15:03:53)材料不只是產品的載體，也能成為設計創新的起點，亞洲大學創意商品設計學系第17屆畢業專題以「玩材料」為核心，引導學生跳脫既有材料使用框架，從材質特性、結構、加工與再利用等面向展開實驗，並融入聯合國永續發展目標，將環境思維轉化為兼具功能、創意與設計價值的產品，日前舉行第2次評圖，進一步透過產學專業共評，讓學生從概念發想邁向實體製作。

亞大校長蔡進發表示，面對永續發展與產業快速轉型，大學設計教育不能只著重造型與美感，更重要的是培養學生發現問題、跨域整合與實踐創新的能力。此次畢業專題從材料出發，讓學生在實驗、失敗與修正中理解資源使用、環境責任與產品價值，並透過產學共評接觸不同專業觀點，正是亞大推動創新教學、培育兼具前瞻視野與社會責任設計人才的重要實踐。

這次評圖邀請合式設計何忠堂設計師、陽明交通大學應用藝術研究所李建佑教師、臺中科技大學商業設計系黃曉微教師、東海大學工業設計系林宜鄉教師等專業人士擔任外評，與校內師長共同從材料運用、產品功能、設計概念、製作工藝及永續性等面向提出建議，引導學生重新檢視材料、產品與環境之間的關係。

系主任龍希文教授指出，永續已成為當代設計的重要課題，本屆以「玩材料」為主題，希望學生不只是選擇材料，而是透過混合、測試與實驗重新理解材料特性，進一步把所學設計知識轉化到產品之中，他表示，導入外部專業觀點，就是希望學生進一步思考材料與產品之間的合理連結，讓材料不只是實驗成果，而能真正回應產品功能與使用需求。

「玩材料」也意味著從反覆實作中尋找答案，學生將材料的觸感、結構、加工方式及再利用可能納入設計，同時從減少資源浪費、延長材料生命週期及使用環保材質等方向，探索設計如何回應環境議題，第2次評圖更象徵畢業專題由概念發想進入實體製作階段，學生必須實際面對材料選擇、加工方式、結構穩定性與使用需求，在持續測試與修正中完善作品。

總指導王靜儀老師表示，目前學生以3款不同形式的草模呈現階段成果，透過這次評圖蒐集校內外專業意見，作為下一階段設計收斂與1：1草模製作的重要依據，她指出，畢業專題的價值不只是完成一件作品，而是讓學生從材料探索、概念發展到實際製作，逐步建立屬於自己的設計方法與判斷能力。

學生總召黃士紘分享，同學在材料實驗過程中投入大量時間，也經歷不少失敗與反覆嘗試，透過外評老師從不同角度提出建議，大家不只是接受意見，更重新思考哪些方向真正適合自己的作品，以及如何轉化為下一階段的研究與實驗，這次評圖因此不只是階段成果檢視，更成為學生銜接專業實務的重要學習過程，讓永續理念真正落實於材料選擇、製作過程與最終產品，展現新世代設計人才對材料創新與永續發展的探索。

創意商品設計學系第17屆畢業專題第2次評圖圓滿舉行，系主任龍希文（右2）與校內師長，偕同產學界外評委員（中間：合式設計何忠堂設計師、左3：陽明交大應藝所李建佑教師、右3：臺中科大商設系黃曉微教師、左4：東海大學工設系林宜鄉教師）齊聚合影。 外評委員針對學生作品提出建議，協助從材料應用與產品設計面向持續修正。 外評委員李建佑教師於評圖尾聲進行精闢的綜合講評，為同學們指引後續實體製作的深化方向。

創意商品設計學系第17屆畢業專題第2次評圖圓滿舉行，系主任龍希文（右2）與校內師長，偕同產學界外評委員（中間：合式設計何忠堂設計師、左3：陽明交大應藝所李建佑教師、右3：臺中科大商設系黃曉微教師、左4：東海大學工設系林宜鄉教師）齊聚合影。

外評委員針對學生作品提出建議，協助從材料應用與產品設計面向持續修正。 外評委員李建佑教師於評圖尾聲進行精闢的綜合講評，為同學們指引後續實體製作的深化方向。

外評委員針對學生作品提出建議，協助從材料應用與產品設計面向持續修正。

外評委員李建佑教師於評圖尾聲進行精闢的綜合講評，為同學們指引後續實體製作的深化方向。