文化大學2度參展新北濕地藝術季 展現跨域教學與永續教育成果

(中央社訊息服務20261012 14:55:57)由新北市政府主辦的2026新北濕地藝術季「萌芽之境」日前在新海二期人工濕地登場，適逢濕地建置20週年，本屆以「種籽落地、萌芽生長」為主題，結合藝術創作、環境教育與公共參與。中國文化大學共同科目與通識教育中心連續第2年參展，由地理學系謝雨潔主任、教育與學習科技學系陳盈宏老師及中國文學系馮翠珍老師帶領跨系師生團隊，透過南磺溪生態教育桌遊及天然藍染創作，呈現跨域教學與永續教育成果。

文化大學共同科目與通識教育中心連續第2年參展，透過南磺溪生態教育桌遊及天然藍染創作，呈現跨域教學與永續教育成果。 文化大學教育與學習科技學系「永續教育行動隊」展出自主研發的「南磺溪生態教育桌遊」，以學校鄰近的南磺溪流域為題材，透過情境模擬與卡牌機制，引導民眾認識河川水質、棲地環境及生態保育等議題。現場由教育與學習科技學系彭淳昱、羅尹澤、黃晨絜及地理學系陳銘希等同學輪流解說，並依參與者的年齡調整互動方式，讓民眾透過遊戲認識生態環境。 教育與學習科技學系彭淳昱同學表示，看到不同年齡層的民眾透過桌遊認識環境議題，讓他體會到永續教育能從簡單的卡牌互動開始，拉近大眾與環境議題的距離，也讓課堂所學有機會回饋社會。透過現場解說與交流，學生也能檢視教材設計的實用性。 以文化大學鄰近的南磺溪流域為題材，利用卡牌互動，拉近大眾與環境議題的距離。 此外，中國文學系師生共同創作的「藍染文創杯墊」也於活動中展出，將傳統工藝與環境教育結合。中國文學系盧永勛同學在攤位介紹藍染植物及天然染製技法，引導民眾認識植物特性、染色過程及傳統工藝與自然環境、生活文化之間的關係。 陳盈宏老師、謝雨潔主任與馮翠珍老師認為，永續教育需要帶領學生走進真實場域，從不同專業角度理解土地、環境與社會議題，並將所學轉化為能與大眾交流的作品與行動。此次參展結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。 文化大學結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。 文化大學共同科目與通識教育中心表示，將持續鼓勵師生透過跨系合作與公共參與，將課堂知識應用於真實情境，培養學生跨域合作及問題解決能力，並以地方、環境與社會議題為學習場域，深化大學社會責任的實現。

文化大學共同科目與通識教育中心連續第2年參展，透過南磺溪生態教育桌遊及天然藍染創作，呈現跨域教學與永續教育成果。

文化大學教育與學習科技學系「永續教育行動隊」展出自主研發的「南磺溪生態教育桌遊」，以學校鄰近的南磺溪流域為題材，透過情境模擬與卡牌機制，引導民眾認識河川水質、棲地環境及生態保育等議題。現場由教育與學習科技學系彭淳昱、羅尹澤、黃晨絜及地理學系陳銘希等同學輪流解說，並依參與者的年齡調整互動方式，讓民眾透過遊戲認識生態環境。

教育與學習科技學系彭淳昱同學表示，看到不同年齡層的民眾透過桌遊認識環境議題，讓他體會到永續教育能從簡單的卡牌互動開始，拉近大眾與環境議題的距離，也讓課堂所學有機會回饋社會。透過現場解說與交流，學生也能檢視教材設計的實用性。

以文化大學鄰近的南磺溪流域為題材，利用卡牌互動，拉近大眾與環境議題的距離。 此外，中國文學系師生共同創作的「藍染文創杯墊」也於活動中展出，將傳統工藝與環境教育結合。中國文學系盧永勛同學在攤位介紹藍染植物及天然染製技法，引導民眾認識植物特性、染色過程及傳統工藝與自然環境、生活文化之間的關係。 陳盈宏老師、謝雨潔主任與馮翠珍老師認為，永續教育需要帶領學生走進真實場域，從不同專業角度理解土地、環境與社會議題，並將所學轉化為能與大眾交流的作品與行動。此次參展結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。 文化大學結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。 文化大學共同科目與通識教育中心表示，將持續鼓勵師生透過跨系合作與公共參與，將課堂知識應用於真實情境，培養學生跨域合作及問題解決能力，並以地方、環境與社會議題為學習場域，深化大學社會責任的實現。

以文化大學鄰近的南磺溪流域為題材，利用卡牌互動，拉近大眾與環境議題的距離。

此外，中國文學系師生共同創作的「藍染文創杯墊」也於活動中展出，將傳統工藝與環境教育結合。中國文學系盧永勛同學在攤位介紹藍染植物及天然染製技法，引導民眾認識植物特性、染色過程及傳統工藝與自然環境、生活文化之間的關係。

陳盈宏老師、謝雨潔主任與馮翠珍老師認為，永續教育需要帶領學生走進真實場域，從不同專業角度理解土地、環境與社會議題，並將所學轉化為能與大眾交流的作品與行動。此次參展結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。

文化大學結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。 文化大學共同科目與通識教育中心表示，將持續鼓勵師生透過跨系合作與公共參與，將課堂知識應用於真實情境，培養學生跨域合作及問題解決能力，並以地方、環境與社會議題為學習場域，深化大學社會責任的實現。

文化大學結合教育、地理與人文專業，讓學生在展示成果的過程中，學習說明專業知識、回應民眾問題，累積實務經驗。

文化大學共同科目與通識教育中心表示，將持續鼓勵師生透過跨系合作與公共參與，將課堂知識應用於真實情境，培養學生跨域合作及問題解決能力，並以地方、環境與社會議題為學習場域，深化大學社會責任的實現。