黄怡琳：品格教育源自耳濡目染和实践

一名学生忘了交功课，教师是当众责备，还是先了解原因，再让他为自己的行为负责？两个学生发生争执，教师是急着判断谁对谁错，还是引导他们倾听彼此、理解不同立场？孩子回家告诉父母，班上有同学被排挤，父母是告诉他：“不要多管闲事”，还是问他：“如果你是那个同学，你希望别人怎么做？”

这些看似平常的时刻，其实都是品格教育的契机。我们常把品格与公民教育（Character and Citizenship Education，简称CCE）理解为学校里的一门课程。但孩子如何理解尊重、责任、同理心、公正与勇气，并不只来自课堂上“教了什么”，也来自他们每天看到身边的大人“怎么做”。

换句话说，价值观不仅是教出来的，也是在一段段关系中耳濡目染，实践出来的。