國小生92.4%用過AI 近4成把AI當朋友
AI已成為孩子生活的一部分,甚至是聊天對象!親子天下教育創新中心「2026全國親師生AI使用與需求大調查」發現,92.4%國小生、95%國中生曾使用AI,其中38.1%國小生把AI當朋友,37.3%國中生心情不好時會找AI聊天,但遇到數位難題時,僅35.4%國中生會向父母求助。專

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親子天下教育創新中心與光寶文教基金會近日舉辦家庭AI素養工作坊。(親子天下提供)
AI已成為孩子生活的一部分,甚至是聊天對象!親子天下教育創新中心「2026全國親師生AI使用與需求大調查」發現,92.4%國小生、95%國中生曾使用AI,其中38.1%國小生把AI當朋友,37.3%國中生心情不好時會找AI聊天,但遇到數位難題時,僅35.4%國中生會向父母求助。
專家提醒,父母不必成為AI專家,重要的是陪孩子查證資訊、保持獨立思考。
親子天下教育創新中心執行長楊淑娟指出,孩子的數位生活已從單向觀看螢幕,轉變為能互動、回應的「AI時間」。當思考、寫作甚至情緒寄託過度依賴AI,可能影響批判思考能力。調查也發現,國小生遇到數位難題向父母求助的比例為60.3%,升上國中卻降至35.4%,親子對話更顯重要。
親子天下教育創新中心與光寶文教基金會近日舉辦家庭AI素養工作坊,透過遊戲及分齡對話卡,教導科技業家長如何陪孩子認識AI。
工作坊由親職作家羅怡君帶領,運用改編自美國麻省理工學院(MIT)RAISE辦公室及國際教育資源的教材,設計不用電腦也能體驗的活動。例如透過「猜下一個字」,理解生成式AI預測文字的運作方式;藉由「人類與AI繪畫對決」,認識原創思考的重要性。
活動也以金門大橋案例練習資訊查證,教導家長運用橫向閱讀及三方查證,辨識AI可能產生的錯誤資訊。與其直接告訴孩子「不要亂信AI」,不如問「我們找3個地方查查看,誰說得對?」讓孩子學習判斷。
光寶文教基金會執行長張衣宜表示,即使家長身處科技產業,回到家庭仍須學習如何陪孩子理解AI,讓科技素養成為日常親子對話的一部分。
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