“อัครนันท์” ปลื้ม PISA 2025 คะแนนไทยขยับขึ้น ให้ ศธ. วางนโยบายหลัก 5 ด้านรองรับ

“อัครนันท์” เผย PISA 2025 คะแนนไทยขยับขึ้น เตรียมเด็กไทยรู้เท่าทันสื่อ–AI ไม่รอปี 2572 ให้กระทรวงศึกษาธิการวางนโยบายหลัก 5 ด้านที่เชื่อมโยงกับการยกระดับ PISA

วันที่ 8 กันยายน 2569 นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งได้รับมอบหมายจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดงานแถลงข่าวผลการประเมิน PISA 2025 และมอบนโยบายการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมี ดร.ธงชัย ชิวปรีชา ประธานคณะทำงานขับเคลื่อนเพื่อยกระดับผลการประเมิน PISA ผู้บริหารระดับสูง ศธ. และผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้าร่วม ณ ห้องประชุมปรินซ์ บอลรูม 3 โรงแรมปรินซ์พาเลซ กรุงเทพฯ

นายอัครนันท์ กล่าวว่า ขอขอบคุณ สสวท. กระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. ครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนทั้งในอดีตและปัจจุบัน ที่มีส่วนสำคัญในการทำให้คะแนน PISA 2025 เพิ่มขึ้นในครั้งนี้ ซึ่งผลการประเมิน PISA เป็นกระจกสะท้อนขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศในระยะยาว เพราะทรัพยากรมนุษย์คือรากฐานของการพัฒนาประเทศ โดย PISA 2025 ไม่ใช่จุดสิ้นสุด แต่เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กไทยในระยะต่อไป

ศธ. วางนโยบายหลัก 5 ด้านที่เชื่อมโยงกับการยกระดับ PISA ได้แก่ การคืนเวลาให้ครู การรื้อสูตรความเหลื่อมล้ำทางงบประมาณ การยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง การทำให้โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัย และร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ เพื่อวางโครงสร้างการศึกษาในระยะยาวให้เป็นวาระของชาติ

รมช.ศธ. กล่าวต่อว่า ในปี 2029 (พ.ศ. 2572) องค์การ OECD จะเพิ่มการประเมินด้าน Media and AI Literacy (การรู้เท่าทันสื่อและปัญญาประดิษฐ์) เป็นครั้งแรก เพื่อวัดความสามารถในการแยกแยะข้อมูลจริง–เท็จ รวมถึงการใช้เครื่องมือ AI อย่างมีวิจารณญาณและรับผิดชอบ

“กระทรวงศึกษาธิการจะไม่รอให้ถึงปี 2029 แล้วค่อยเริ่มเตรียมตัว แต่จะเร่งเตรียมความพร้อมเด็กไทยด้าน Media and AI Literacy ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไปอย่างจริงจัง โดยจะบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์ แยกแยะข้อมูล และการใช้ AI อย่างมีจริยธรรม เข้าไปในการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระตั้งแต่ระดับประถมศึกษา” นายอัครนันท์ กล่าว

สำหรับการขับเคลื่อน ศธ. จะนำองค์ความรู้จาก PISA มาพัฒนาเป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่ครูนำไปใช้ในห้องเรียนได้จริง ครอบคลุมทั้งคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การอ่าน ทักษะดิจิทัล และ AI โดยไม่เพิ่มภาระครู พร้อมขยายแนวทางดังกล่าวสู่ระดับประถมศึกษา และประสานความร่วมมือกับสถาบันผลิตครู เพื่อเตรียมครูรุ่นใหม่ให้สามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการใช้ AI ได้อย่างเหมาะสม

ด้านผลการประเมิน PISA 2025 ไทยได้คะแนนวิทยาศาสตร์ 432 คะแนน คณิตศาสตร์ 407 คะแนน และการอ่าน 392 คะแนน โดยทั้ง 3 ด้านมีคะแนนดีขึ้นจาก PISA 2022 ส่วนด้านการแก้ปัญหาเชิงคำนวณ ไทยได้ 476 คะแนน ใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ย OECD ที่ 500 คะแนน

阿克拉南透露，泰国在2025年PISA测试中的成绩将会提高，使泰国儿童无需等到2029年就能具备媒体素养并融入人工智能领域。他指示教育部制定与提高PISA成绩相关的五个关键政策领域。

2026年9月8日，教育部副部长阿克拉南·坎吉提南先生（Akranan Kankittinant）受教育部长普拉瑟·占塔拉翁先生（Prasert Chantharawong）委派，主持召开了关于2025年国际学生评估项目（PISA）结果的新闻发布会，并就提升教育质量发表了政策讲话。PISA评估结果改进工作组主席通猜·奇普里查博士（Dr. Thongchai Chiwpreecha）、教育部高级官员以及相关机构代表也出席了在曼谷太子皇宫酒店3号宴会厅举行的此次活动。

阿克拉南先生表示，他要感谢科学技术教学促进研究所（IPST）、教育部、基础教育委员会办公室（OBEC）、教师和教育工作者，以及所有为提高PISA 2025成绩做出重要贡献的人员，无论过去还是现在。他补充说，PISA评估结果反映了国家的长期竞争力，因为人力资源是国家发展的基石。PISA 2025并非终点，而是泰国儿童学习发展新阶段的起点。

教育部概述了与提高 PISA 成绩相关的五个关键政策领域：让教师有更多空闲时间、修正预算不平等、将学习与现实世界接轨、创造安全的校园环境，以及制定新的《国家教育法》，将建立长期教育结构作为国家优先事项。

教育部副部长进一步表示，经合组织将于 2029 年首次增加媒体和人工智能素养评估，以衡量区分真假信息的能力，以及批判性和负责任地使用人工智能工具的能力。

阿克拉南先生表示：“教育部不会等到2029年才开始准备，而是从今天起加快泰国儿童在媒体和人工智能素养方面的培养。这将包括将分析思维、数据辨别能力和人工智能的伦理使用融入小学阶段所有科目的学习中。”

为推进这项计划，教育部将利用PISA（国际学生评估项目）的经验，制定教师可在课堂上实施的实用学习指南。这些指南将涵盖数学、科学、阅读、数字技能和人工智能等领域，且不会增加教师的负担。教育部还将把这些指南推广到小学阶段，并与教师培训机构合作，培养新一代教师，使其能够开展注重批判性思维、问题解决和人工智能合理应用的教学。

在2025年国际学生评估项目（PISA）的评估结果中，泰国在科学、数学和阅读三个科目中分别获得432分、407分和392分。与2022年PISA评估相比，这三个科目的成绩均有所提高。在计算问题解决能力方面，泰国获得476分，接近经合组织（OECD）平均分500分。