唐獎得主索羅門與250名高中生對談 勉青年勇敢跳脫框架投入科學

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唐獎得主索羅門（右四）今日與250名高中生對談，鼓勵青年跳脫框架、把科學說清楚。（圖由唐獎教育基金會提供）

「不要只是重複已知的事物，要勇於跳脫框架。」第7屆唐獎永續發展獎得主蘇珊・索羅門（Susan Solomon）今（22）日與250名高中生對談，分享1986年深入攝氏零下40度南極追查臭氧洞成因的歷程。她勉勵有志投入科學的年輕人，除了勇於挑戰既有認知，也要培養寫作、語言及跨文化溝通能力，「把複雜的科學說清楚」。

唐獎教育基金會與高雄中學今日在國立科學工藝博物館舉辦「唐獎青年對談」，嘉義高中、台南一中、高雄中學、高雄女中及高師大附中等5校、250名學生參加。索羅門以「深入世界盡頭，守護地球的科學之旅」為題，帶學生重回1980年代南極科學考察現場。

索羅門回憶，1986年為找出南極臭氧洞形成原因，團隊在零下40度嚴寒中將觀測儀器送上平流層，一次次測量發現，8月仍正常的臭氧，到了9月快速下降，在約14至20公里高度，甚至短短幾週內降至接近零。研究團隊透過不同方法取得獨立測量結果，逐步掌握氟氯碳化合物（CFCs）在南極低溫環境造成臭氧大量流失的證據。

她強調，科學不只要找到答案，也要讓社會理解。臭氧洞研究透過清楚圖像及科學「指紋」，把艱深的大氣科學轉化為大眾及決策者能理解的全球危機，最終促成國際社會簽署「蒙特婁議定書」。她以「It Takes a Village」說明，改變世界不能只靠科學家，政府、民眾、產業及科技都不可或缺。

面對高中生詢問研究遭受質疑時如何堅持，索羅門表示，質疑本來就是科學的本質，突破既有框架更可能面對批評，不能因受挫退縮，而應保持耐心、持續溝通，以更多證據回應。

她也勉勵學生勇於「跳脫框架」，思考既有知識之外還有哪些可能；科學家更不能只會研究，還要學會寫作、語言與跨文化溝通，清楚提出論點、證據及結論，與不同領域夥伴合作時保持開放與熱情，甚至成為團隊的「啦啦隊」。

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