南大博雅講座聚焦兩岸議題 沈有忠分享政策觀點培養思辨力

(中央社訊息服務20260923 17:57:27) 沈有忠副主委於南大博雅教育講座分享政策觀點，帶領師生認識兩岸關係與區域情勢發展。 國立臺南大學通識教育中心於9月22日在啟明苑演講廳舉辦博雅教育講座，邀請大陸委員會副主任委員沈有忠，以「兩岸關係發展與區域安全防衛矩陣：國家安全系統診斷與威脅應對指引」為題，從兩岸關係、區域安全、社會韌性與交流風險等面向，帶領師生理解當前國際與兩岸情勢，並思考安全、交流與和平之間的關係。南大校長陳惠萍亦出席講座，歡迎沈有忠副主委蒞臨，並致贈南大紀念品，與現場師生共同交流。 沈副主委以實際案例解析兩岸議題，讓南大師生更深入掌握政策觀點與區域情勢。 具政治學學術背景及兩岸政策實務經驗的沈有忠，首先從「台海和平」議題切入，指出面對持續變動的區域情勢，維持台海和平與穩定是當前重要課題，而兩岸關係也不僅涉及政治與軍事，更與外交、經貿、教育、資訊安全，以及民眾日常生活與交流經驗密切相關。講座中，沈副主委並從軍事安全、國際情勢及兩岸交流等面向，說明影響區域安全的各項因素，並分享政府在面對兩岸情勢變化時的政策思考與風險管理。 談及兩岸交流議題時，沈副主委說明文教、經濟及青年交流具有增進彼此理解的意義，在持續交流的同時，也須兼顧秩序、安全與風險管理。針對師生可能接觸的赴陸旅遊、學術研究及各類交流活動，更應事先掌握相關資訊，了解法規與可能風險，提升自我保護及資訊安全意識。面對當前國際與兩岸環境的變化，沈副主委並從國防、社會韌性、國際合作及兩岸交流等層面，說明政府維持台海和平穩定的政策方向，指出區域安全除國防議題外，也涉及能源、通訊、關鍵基礎設施及社會整體應變能力；如何透過國際合作、持續溝通與風險管理降低不確定性，也是維持和平穩定的重要課題。 南大學生踴躍提問，與沈副主委深入交流，從對話中拓展兩岸議題思辨與公共參與視野。 透過沈副主委深入淺出的說明，國際政治、兩岸關係與國家安全等議題，也逐步與青年世代的學習、生活及未來選擇產生連結。在交流階段，學生踴躍就兩岸交流、政策考量，以及政府面對不同風險時的判斷與處理方式提出問題；沈副主委則從政策形成、實務執行及不同觀點加以說明，協助學生不僅認識政策內容，更進一步理解公共政策形成所面對的現實條件與思考脈絡。 南大校長陳惠萍致贈感謝狀予沈有忠副主委，感謝蒞臨分享兩岸政策觀點，深化師生公共議題思辨力。 南大博雅講座持續引介不同領域的專業觀點與公共議題，讓學生在專業領域之外，接觸多元知識與思維，進一步拓展理解世界的視野。此次講座以兩岸關係、區域安全及社會韌性為討論核心，不僅提供學生認識政策實務與國際局勢的機會，也鼓勵學生在多元資訊與觀點中，培養資訊判讀、獨立思考及理性對話的能力。國立臺南大學期盼藉由跨領域的博雅學習，協助學生深化對公共事務與社會責任的理解，培養兼具專業素養、開闊視野與獨立思辨能力的新世代人才。 沈副主委與南大師生合影，透過博雅講座交流兩岸議題，拓展公共議題思辨與國際視野。

沈有忠副主委於南大博雅教育講座分享政策觀點，帶領師生認識兩岸關係與區域情勢發展。

國立臺南大學通識教育中心於9月22日在啟明苑演講廳舉辦博雅教育講座，邀請大陸委員會副主任委員沈有忠，以「兩岸關係發展與區域安全防衛矩陣：國家安全系統診斷與威脅應對指引」為題，從兩岸關係、區域安全、社會韌性與交流風險等面向，帶領師生理解當前國際與兩岸情勢，並思考安全、交流與和平之間的關係。南大校長陳惠萍亦出席講座，歡迎沈有忠副主委蒞臨，並致贈南大紀念品，與現場師生共同交流。

沈副主委以實際案例解析兩岸議題，讓南大師生更深入掌握政策觀點與區域情勢。 具政治學學術背景及兩岸政策實務經驗的沈有忠，首先從「台海和平」議題切入，指出面對持續變動的區域情勢，維持台海和平與穩定是當前重要課題，而兩岸關係也不僅涉及政治與軍事，更與外交、經貿、教育、資訊安全，以及民眾日常生活與交流經驗密切相關。講座中，沈副主委並從軍事安全、國際情勢及兩岸交流等面向，說明影響區域安全的各項因素，並分享政府在面對兩岸情勢變化時的政策思考與風險管理。 談及兩岸交流議題時，沈副主委說明文教、經濟及青年交流具有增進彼此理解的意義，在持續交流的同時，也須兼顧秩序、安全與風險管理。針對師生可能接觸的赴陸旅遊、學術研究及各類交流活動，更應事先掌握相關資訊，了解法規與可能風險，提升自我保護及資訊安全意識。面對當前國際與兩岸環境的變化，沈副主委並從國防、社會韌性、國際合作及兩岸交流等層面，說明政府維持台海和平穩定的政策方向，指出區域安全除國防議題外，也涉及能源、通訊、關鍵基礎設施及社會整體應變能力；如何透過國際合作、持續溝通與風險管理降低不確定性，也是維持和平穩定的重要課題。 南大學生踴躍提問，與沈副主委深入交流，從對話中拓展兩岸議題思辨與公共參與視野。 透過沈副主委深入淺出的說明，國際政治、兩岸關係與國家安全等議題，也逐步與青年世代的學習、生活及未來選擇產生連結。在交流階段，學生踴躍就兩岸交流、政策考量，以及政府面對不同風險時的判斷與處理方式提出問題；沈副主委則從政策形成、實務執行及不同觀點加以說明，協助學生不僅認識政策內容，更進一步理解公共政策形成所面對的現實條件與思考脈絡。 南大校長陳惠萍致贈感謝狀予沈有忠副主委，感謝蒞臨分享兩岸政策觀點，深化師生公共議題思辨力。 南大博雅講座持續引介不同領域的專業觀點與公共議題，讓學生在專業領域之外，接觸多元知識與思維，進一步拓展理解世界的視野。此次講座以兩岸關係、區域安全及社會韌性為討論核心，不僅提供學生認識政策實務與國際局勢的機會，也鼓勵學生在多元資訊與觀點中，培養資訊判讀、獨立思考及理性對話的能力。國立臺南大學期盼藉由跨領域的博雅學習，協助學生深化對公共事務與社會責任的理解，培養兼具專業素養、開闊視野與獨立思辨能力的新世代人才。 沈副主委與南大師生合影，透過博雅講座交流兩岸議題，拓展公共議題思辨與國際視野。

沈副主委以實際案例解析兩岸議題，讓南大師生更深入掌握政策觀點與區域情勢。

具政治學學術背景及兩岸政策實務經驗的沈有忠，首先從「台海和平」議題切入，指出面對持續變動的區域情勢，維持台海和平與穩定是當前重要課題，而兩岸關係也不僅涉及政治與軍事，更與外交、經貿、教育、資訊安全，以及民眾日常生活與交流經驗密切相關。講座中，沈副主委並從軍事安全、國際情勢及兩岸交流等面向，說明影響區域安全的各項因素，並分享政府在面對兩岸情勢變化時的政策思考與風險管理。

談及兩岸交流議題時，沈副主委說明文教、經濟及青年交流具有增進彼此理解的意義，在持續交流的同時，也須兼顧秩序、安全與風險管理。針對師生可能接觸的赴陸旅遊、學術研究及各類交流活動，更應事先掌握相關資訊，了解法規與可能風險，提升自我保護及資訊安全意識。面對當前國際與兩岸環境的變化，沈副主委並從國防、社會韌性、國際合作及兩岸交流等層面，說明政府維持台海和平穩定的政策方向，指出區域安全除國防議題外，也涉及能源、通訊、關鍵基礎設施及社會整體應變能力；如何透過國際合作、持續溝通與風險管理降低不確定性，也是維持和平穩定的重要課題。

南大學生踴躍提問，與沈副主委深入交流，從對話中拓展兩岸議題思辨與公共參與視野。 透過沈副主委深入淺出的說明，國際政治、兩岸關係與國家安全等議題，也逐步與青年世代的學習、生活及未來選擇產生連結。在交流階段，學生踴躍就兩岸交流、政策考量，以及政府面對不同風險時的判斷與處理方式提出問題；沈副主委則從政策形成、實務執行及不同觀點加以說明，協助學生不僅認識政策內容，更進一步理解公共政策形成所面對的現實條件與思考脈絡。 南大校長陳惠萍致贈感謝狀予沈有忠副主委，感謝蒞臨分享兩岸政策觀點，深化師生公共議題思辨力。 南大博雅講座持續引介不同領域的專業觀點與公共議題，讓學生在專業領域之外，接觸多元知識與思維，進一步拓展理解世界的視野。此次講座以兩岸關係、區域安全及社會韌性為討論核心，不僅提供學生認識政策實務與國際局勢的機會，也鼓勵學生在多元資訊與觀點中，培養資訊判讀、獨立思考及理性對話的能力。國立臺南大學期盼藉由跨領域的博雅學習，協助學生深化對公共事務與社會責任的理解，培養兼具專業素養、開闊視野與獨立思辨能力的新世代人才。 沈副主委與南大師生合影，透過博雅講座交流兩岸議題，拓展公共議題思辨與國際視野。

南大學生踴躍提問，與沈副主委深入交流，從對話中拓展兩岸議題思辨與公共參與視野。

透過沈副主委深入淺出的說明，國際政治、兩岸關係與國家安全等議題，也逐步與青年世代的學習、生活及未來選擇產生連結。在交流階段，學生踴躍就兩岸交流、政策考量，以及政府面對不同風險時的判斷與處理方式提出問題；沈副主委則從政策形成、實務執行及不同觀點加以說明，協助學生不僅認識政策內容，更進一步理解公共政策形成所面對的現實條件與思考脈絡。

南大校長陳惠萍致贈感謝狀予沈有忠副主委，感謝蒞臨分享兩岸政策觀點，深化師生公共議題思辨力。 南大博雅講座持續引介不同領域的專業觀點與公共議題，讓學生在專業領域之外，接觸多元知識與思維，進一步拓展理解世界的視野。此次講座以兩岸關係、區域安全及社會韌性為討論核心，不僅提供學生認識政策實務與國際局勢的機會，也鼓勵學生在多元資訊與觀點中，培養資訊判讀、獨立思考及理性對話的能力。國立臺南大學期盼藉由跨領域的博雅學習，協助學生深化對公共事務與社會責任的理解，培養兼具專業素養、開闊視野與獨立思辨能力的新世代人才。 沈副主委與南大師生合影，透過博雅講座交流兩岸議題，拓展公共議題思辨與國際視野。

南大校長陳惠萍致贈感謝狀予沈有忠副主委，感謝蒞臨分享兩岸政策觀點，深化師生公共議題思辨力。

南大博雅講座持續引介不同領域的專業觀點與公共議題，讓學生在專業領域之外，接觸多元知識與思維，進一步拓展理解世界的視野。此次講座以兩岸關係、區域安全及社會韌性為討論核心，不僅提供學生認識政策實務與國際局勢的機會，也鼓勵學生在多元資訊與觀點中，培養資訊判讀、獨立思考及理性對話的能力。國立臺南大學期盼藉由跨領域的博雅學習，協助學生深化對公共事務與社會責任的理解，培養兼具專業素養、開闊視野與獨立思辨能力的新世代人才。

沈副主委與南大師生合影，透過博雅講座交流兩岸議題，拓展公共議題思辨與國際視野。