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老師不再單打獨鬥教育部投12億增國中校安人力至2000人

國中老師面對學生衝突、情緒或行為失控，不必再單打獨鬥。教育部今（24）日說明，自今（2026）年10月起推動為期3年的「校園安全韌性2000－充實國民中學校安人力計畫」，每年投入12億元，將全國國中校安人力由目前620人一口氣增加至2000人，全國966所國中受惠，每校依班級數增置1至3人，協

自由时报自由時報電子報2026-09-24 12:24查看原文 ↗

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老師不再單打獨鬥，教育部投12億增國中校安人力至2000人。（記者林曉雲攝）

國中老師面對學生衝突、情緒或行為失控，不必再單打獨鬥。教育部今（24）日說明，自今（2026）年10月起推動為期3年的「校園安全韌性2000－充實國民中學校安人力計畫」，每年投入12億元，將全國國中校安人力由目前620人一口氣增加至2000人，全國966所國中受惠，每校依班級數增置1至3人，協助第一線老師處理突發衝突、學生陪同及家長聯繫等工作。

教育部國教署表示，近年國中校園安全、學生偏差行為預防及輔導管教等工作持續增加，第一線老師面對突發事件時，需要有人能立即支援。教育部自2025學年度起補助地方政府增置517名校安人力，2026學年度進一步納入完全中學國中部，目前已有620人，新計畫則大幅擴增至2000人。

新增校安人力並非取代老師管教學生。國教署說明，校安人員主要支援學校及老師處理校園安全與學生事務，當學生發生情緒或行為失控、師生或學生間發生衝突等突發狀況，可協助安全維護、情境轉換、陪同學生、聯繫家長及後續處理，透過分工讓老師能專注教學及學生教育工作。

計畫由中央與地方共同推動，各地方政府依學校實際需求甄選及進用人員，教育部並依地方政府財力級次，將補助比率提高至86％至90％，希望學校能儘速補足專責人力。

至於校安人員是否具備處理學生事件的專業能力，教育部也將補助地方辦理職前及在職培訓，課程包括學生緊急事件處理、藥物濫用防制、校園霸凌事件應變及校園法律實務等，並鼓勵地方規劃專業成長與留任措施。

教育部表示，「校園安全韌性2000」不只是增加人數，而是希望把支援人力真正放到第一線，讓學校遇到突發事件時有人協助、老師有人支援，也能即時保護學生。

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