東華大學GOFAR團隊發表金門與印尼服務學習成果

(中央社訊息服務20260924 15:13:32)國立東華大學全球在地田野行遠（GOFAR）團隊於9月22日在花師教育學院洋霞講堂舉辦「2026 GOFAR金門暨印尼服務實習成果發表」。團隊以「GOFAR尼門好」為主題，分享在金門安瀾國民小學辦理暑期營隊，以及赴印尼參與服務實習的歷程；現場展出團隊與學童共同完成的作品，呈現從在地文化探索延伸至跨文化交流的學習成果。

在金門，團隊於安瀾國民小學辦理「安瀾大冒險」暑期營隊，帶領學童觀察社區景點與地方文化，並將走讀蒐集的素材融入《安瀾大冒險》桌遊。成果發表透過影片、桌遊及學童創作的「五感四格畫」，呈現營隊教學如何與在地生活連結，也分享團隊參訪金門後對當地歷史與文化的認識。此外，團隊也分享金門文化參訪經驗，從歷史、生活與地方文化等面向深入認識金門，並將走讀與參訪經驗轉化為學習成果。透過團隊成員的分享，讓現場師生看見GOFAR如何從校園走入社區，將地方文化融入服務與學習之中。

團隊於2026年8月前往印尼參與「新南向築夢服務實習計畫」，在UPTD SDN 2與小學生進行桌遊、摺紙、繪本共讀及手繪帆布袋，透過多元活動陪伴當地孩童，增進互動交流與學習體驗。成員於成果發表中分享服務實習與跨文化交流經驗，說明從金門的在地實踐走向海外場域時，如何調整活動設計與團隊合作方式。活動現場另設置「GOFAR尼門好」靜態成果展，展示金門與印尼的活動照片、學童作品及《安瀾大冒險》桌遊；發表後並安排問答交流，讓與會師生進一步瞭解兩地服務工作的規劃與執行。

東華大學徐輝明校長出席成果發表時表示，「尼門好」的主題使他好奇金門與印尼如何產生連結，並肯定團隊結合在地探索與跨國服務實踐。教育與潛能開發學系陳世文老師及觀光暨休閒遊憩學系李易儒老師亦蒞臨給予回饋。本次GOFAR團隊由多元文化教育碩博班謝顥音老師指導，社會學系梁莉芳老師、教育系王敬堯博士生協同指導，成果將金門營隊、印尼服務實習與現場作品串連，讓團隊成員回顧活動設計與實際服務的經驗，也讓與會者看見兩地不同場域中的學習成果。

GOFAR 團隊全體成員及現場師生合影留念。 東華大學師長致詞、勉勵與回饋。 GOFAR 團隊學生主持與專題分享紀錄。 靜態成果展分享精選。 GOFAR尼門好成果發表海報。

GOFAR 團隊全體成員及現場師生合影留念。

東華大學師長致詞、勉勵與回饋。 GOFAR 團隊學生主持與專題分享紀錄。 靜態成果展分享精選。 GOFAR尼門好成果發表海報。

GOFAR 團隊學生主持與專題分享紀錄。 靜態成果展分享精選。 GOFAR尼門好成果發表海報。

GOFAR 團隊學生主持與專題分享紀錄。

靜態成果展分享精選。 GOFAR尼門好成果發表海報。