教育部續推校事會議改革 全教產質疑匿名檢舉「開後門」

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教育部續推校事會議改革，今日與相關團體開會。全教產質疑匿名檢舉「開後門」，呼籲廢除校事會議。（圖由全教產提供）

教育部持續推動校事會議制度改革，教育部今（3）日與相關團體進行修法研商。全國教育產業總工會今（3）日指出，教育部研議修正「高級中等以下學校教師解聘、不續聘、停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」，雖規劃刪除匿名檢舉，但質疑「教師解聘辦法」第9條之1仍可能讓匿名案件轉入考核程序，形同「開後門」，要求教育部進一步檢討，並主張最終廢除校事會議、回歸教評會處理。

全教產主張，「教師法」第29條並未授權教育部訂定校事會議制度，應刪除相關規定。全教產理事長林蕙蓉指出，現行研議方向雖明定檢舉人未具真實姓名，檢舉事件不予受理，但全教產認為，第9條之1涉及教師成績考核辦法懲處事項的案件，仍可能進入考核處理程序。全教產擔心，若匿名檢舉仍可循其他途徑啟動處理，便無法真正解決教師長期反映的濫訴問題。

全教產並引述教育部統計指出，2024年至2025年校事會議投訴案件共1372件，受理1124件，其中完成調查769件，最終停聘、解聘26件，占受理案件約2.3％。林蕙蓉認為，大量案件進入調查程序，對教師心理、名譽及教學造成壓力，若最後調查不成立，相關專業加給、特休補休、獎金及名譽回復等救濟仍有不足。

全教產也要求強化受調查教師法律扶助，並改善調查人員品質，避免「有罪推定」。對於一般教學或輔導管教爭議，全教產主張應回歸教師成績考核機制，並將「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」提升法律位階。

林蕙蓉表示，教師職場需要重新建立榮譽感及信任感，教育部應正視校事會議造成的行政負擔及親師互信問題。全教產主張，案件調查權應回歸依法設置的教評會，並建立更完整的教師權益保障及救濟制度，讓第一線教師能安心教學。

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