走動才能看手機短影音！台科大學生赴荷蘭進修 研發「防沉迷科技」

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教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫辦展，教育部次長朱俊彰（左）耹聽學員介紹成果。（教育部提供）

手機設計得太方便，反而讓人停不下來！國立台灣科技大學學生金瓘修赴荷蘭研究互動設計，反其道而行，刻意讓使用手機變得「不方便」，例如想看短影音，必須起身走動才能操作，打斷無意識滑手機的習慣。這是教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫成果之一，2025年度共有32名台灣青年赴10國進修實習。

教育部次長朱俊彰今（22）日說，教育部自2005年推動藝術與設計菁英海外培訓計畫以來，累計選送477名學員，補助學雜費、培訓費及生活費，培育具備專業素養與反思能力的設計人才，期許青年在科技變革中，仍能以人文關懷回應社會。

金瓘修赴荷蘭台夫特科技大學攻讀互動設計，結合混合實境（MR）技術研究螢幕成癮問題。他提出「增加有意義的阻力」概念，將短影音介面設置在必須起身走動才能操作的位置，或將音樂控制功能連結實體物件，打斷不停滑手機的習慣，幫助使用者重新掌握注意力，未來希望開發兼顧心理健康的數位產品。

輔仁大學呂澄昕赴美國紐約流行設計學院（FIT）攻讀服裝設計碩士，進入當地獨立針織品牌實習，參與2027年春夏系列從布料開發、採購、試衣到生產的完整流程，期盼將結合傳統工藝與創新結構的服裝設計推向國際。

台灣藝術大學黃昱蓁在荷蘭埃文斯應用科技大學學習數位動畫，以3D動畫作品「Untethered」呈現解離症狀等抽象心理狀態，參與國際動畫製作專案，累積跨國合作經驗。

東華大學才育涵赴美國普瑞特藝術大學深造，2026年受邀與台灣變裝皇后妮妃雅合作，設計紐約同志大遊行台灣隊花車，打造行動式「檳榔攤」，向國際呈現台灣檳榔與原住民文化的連結。

32名學員分赴10國、26所設計學府及知名企業，作品即日起至26日在台北華山1914文創產業園區展出，以「HUMANITY」為主題，探討AI時代如何保留創作的人性溫度，並提供線上藝廊供民眾觀賞。

教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫辦成果展，去年共有32名台灣青年赴10國進修實習。（教育部提供）

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