臺師大推動智慧元大學 講座剖析校園創新服務與數位治理藍圖

(中央社訊息服務20261105 18:25:12)國立臺灣師範大學歷史學系AI暨元宇宙敘事學分學程於10月29日舉辦本學期第五場「元宇宙敘事導論」課程系列講座，該系列講座由授課教師國文學系羅凡晸教授規劃，特別邀請國立臺東大學鄭憲宗校長，以「校園元宇宙：元大學的創新服務與治理」為題進行專題演講。鄭校長從宇宙（Universe）與大學（University）的字源關聯出發，深入淺出地向在場師生分享元大學（Metaversity）的創新理念，以及臺東大學如何運用AI與元宇宙技術打造AI花園，實踐校園數位轉型。

國立臺東大學鄭憲宗校長，以「校園元宇宙：元大學的創新服務與治理」為題進行專題演講。 鄭憲宗校長在開場時從語源與哲學出發，指出人類生活在現實宇宙中，是透過「眼、耳、舌、鼻、身、意」等六感進行感知與溝通；而科技打造的元宇宙（Metaverse），正是透過數位分身讓人的感知在多元數位世界中得以延伸與具現。「大學（University）設立的初衷，本就是為了追尋宇宙的真意。」鄭校長延伸指出，「元大學（Metaversity）」不僅是大學的大學，更是超越大學的全新概念。他強調，校園必須透過持續創新與創造，方能實現「Better living, better learning」的願景，為師生提供更好的生活與學習環境。 在實際應用面向，鄭校長分享元宇宙與校園整合能全方位涵蓋「數位治理」、「健康飲食」、「數位經濟」、「精準運動」及「數位教學」五大面向。具體應用包含透過個人化數位營養師分析飲食與健康數據、以AI智慧校務助手提供即時學習支援、運用電腦視覺技術即時監測學生運動姿勢的精準運動管理，以及藉由RPG Maker遊戲平臺讓學生以角色扮演模式探索校園設施等生活體驗。 國立臺東大學鄭憲宗校長，以「校園元宇宙：元大學的創新服務與治理」為題進行專題演講。 此外，鄭校長也結合了臺東在地的環境與文化特色。他以鹿野高臺熱氣球為例，說明透過3D拍攝與數位模擬的元宇宙技術，能以較低成本讓更多人體驗。東部的好山好水與原住民文化，也能藉由元宇宙技術進行更完善的數位保存。 演講最後，鄭校長分享了臺東大學的「AI花園」概念。這座花園由人才、資料、平臺、場域與治理共同生長，仰賴AI種子教師的培育，並盤點六大資料範疇。透過Data Trust治理機制，在校園與地方雙場域中持續推展智慧元大學，期望能將專業與工作場域完美結合。 課程結束合影留念。

國立臺東大學鄭憲宗校長，以「校園元宇宙：元大學的創新服務與治理」為題進行專題演講。

鄭憲宗校長在開場時從語源與哲學出發，指出人類生活在現實宇宙中，是透過「眼、耳、舌、鼻、身、意」等六感進行感知與溝通；而科技打造的元宇宙（Metaverse），正是透過數位分身讓人的感知在多元數位世界中得以延伸與具現。「大學（University）設立的初衷，本就是為了追尋宇宙的真意。」鄭校長延伸指出，「元大學（Metaversity）」不僅是大學的大學，更是超越大學的全新概念。他強調，校園必須透過持續創新與創造，方能實現「Better living, better learning」的願景，為師生提供更好的生活與學習環境。

在實際應用面向，鄭校長分享元宇宙與校園整合能全方位涵蓋「數位治理」、「健康飲食」、「數位經濟」、「精準運動」及「數位教學」五大面向。具體應用包含透過個人化數位營養師分析飲食與健康數據、以AI智慧校務助手提供即時學習支援、運用電腦視覺技術即時監測學生運動姿勢的精準運動管理，以及藉由RPG Maker遊戲平臺讓學生以角色扮演模式探索校園設施等生活體驗。

國立臺東大學鄭憲宗校長，以「校園元宇宙：元大學的創新服務與治理」為題進行專題演講。 此外，鄭校長也結合了臺東在地的環境與文化特色。他以鹿野高臺熱氣球為例，說明透過3D拍攝與數位模擬的元宇宙技術，能以較低成本讓更多人體驗。東部的好山好水與原住民文化，也能藉由元宇宙技術進行更完善的數位保存。 演講最後，鄭校長分享了臺東大學的「AI花園」概念。這座花園由人才、資料、平臺、場域與治理共同生長，仰賴AI種子教師的培育，並盤點六大資料範疇。透過Data Trust治理機制，在校園與地方雙場域中持續推展智慧元大學，期望能將專業與工作場域完美結合。 課程結束合影留念。

此外，鄭校長也結合了臺東在地的環境與文化特色。他以鹿野高臺熱氣球為例，說明透過3D拍攝與數位模擬的元宇宙技術，能以較低成本讓更多人體驗。東部的好山好水與原住民文化，也能藉由元宇宙技術進行更完善的數位保存。

演講最後，鄭校長分享了臺東大學的「AI花園」概念。這座花園由人才、資料、平臺、場域與治理共同生長，仰賴AI種子教師的培育，並盤點六大資料範疇。透過Data Trust治理機制，在校園與地方雙場域中持續推展智慧元大學，期望能將專業與工作場域完美結合。