台日中小學1年交流逾千校次 再與福島簽署教育合作備忘錄

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此次簽署儀式特別邀請3位福島縣立安積中學學生來台，分享今年5月接待北市立敦化國中師生的交流經驗。（教育部提供）

台日教育交流持續深化！最近1年兩國中小學互訪或線上交流已累計超過1000校次，我高級中等以下學校國際教育交流聯盟近日再與日本福島縣觀光物產交流協會，簽署國際教育交流合作備忘錄，期望透過合作機制，促進台灣與日本福島兩地的交流與互訪。

教育部國教署表示，日本一直是台灣中小學重要的國際教育交流夥伴，而近1年來兩國交流累計超過1000校次，其中與福島已有14校次交流。教育部也持續透過補助機制，鼓勵學校走向國際，114學年度補助台灣學校赴日交流計70校次，協助更多師生累積跨國文化交流經驗。

高級中等以下學校國際教育交流聯盟執行長陳韻如表示，福島與聯盟的合作已累積多年，113年至115年間，聯盟每年邀請日本師長來台交流，3年來共有13名福島縣校長參與；同時也協助福島縣在台辦理多場教育交流說明會。福島縣也於114、115年邀請台灣師長赴福島交流，雙方透過師長互訪、學校媒合與教育交流活動，一步一步建立合作基礎。

此次簽署儀式特別邀請3位福島縣立安積中學學生來台，分享今年5月接待北市立敦化國中師生的交流經驗。交流期間，兩校學生不僅一起介紹校園、討論台日能源議題，也共同體驗數學、音樂及戶外學習。其中，音樂課交流，台灣學生很快學會以日本箏演奏《櫻花櫻花》，也有學生以二胡演奏日本歌曲，讓安積中學學生首次認識二胡，透過音樂留下深刻印象。

回顧交流初期，日本學生坦言剛開始時因語言不同，不知道如何表達，但這次經驗讓他們體認到提升英文能力的重要性，盼在下一次交流時能和台灣學生有更深入的溝通。當天被問到如果還有機會再次與台灣學生交流，最想進一步了解什麼，學生們則表示，希望能知道更多關於台灣的人文與故事。

國教署進一步表示，台灣與福島同樣都有面對地震與災後復原的經驗，也因此在防災教育、地域復興等議題上更具深刻的連結。福島近年推動「Hope Tourism（希望之旅）」，將東日本大震災及福島復興歷程轉化為學習素材，引導參訪者從防災、能源、地方復興及永續發展等面向思考未來。期待未來有更多台灣學生走進福島的校園與地方，也歡迎更多福島師生到台灣，讓交流不只是一次參訪，而是逐步發展成長的學校夥伴關係。

台日最近1年兩國中小學互訪或線上交流已累計超過1000校次，我高級中等以下學校國際教育交流聯盟近日再與日本福島縣觀光物產交流協會，簽署國際教育交流合作備忘錄。（教育部提供）

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