《洄游．匯流》職場實習成果發表 臺師大幼家系展現跨域實踐力

(中央社訊息服務20261001 17:26:22)國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組（以下簡稱幼家科學系家庭組）於9月20日舉辦《洄游．匯流》職場實習成果發表會，由116級家庭組學生分享暑期實習歷程與學習成果。本年度學生分赴16個實習機構、17個實習單位，涵蓋公部門、非營利組織、大眾傳播、飲食教育等多元領域。學生透過口頭發表與靜態展覽，與師長及學弟妹分享實習期間的學習歷程、實務經驗與專業反思，展現家庭生活與教育專業在不同職場領域中跨域實踐的多元可能。

教育學院院長劉惠美教授於開幕致詞中，感謝系上師長及各實習機構督導一路以來的陪伴與指導。她表示，學生在課堂中學習家庭相關理論、親子溝通及各項專業知能，而走入真實職場後，更能體會哪些所學可以實際運用，也能發現自身仍待精進之處。這些實務經驗，甚至過程中遭遇的挑戰與挫折，都是重要的成長養分。她也恭喜同學們完成實習，「洄」到系上，帶著更加成熟的專業知識與態度，持續向下一階段前行。

臺師大教育學院院長劉惠美教授致詞。 幼家系主任王馨敏教授表示，實習成果發表會不只是成果分享，更是實習經驗傳承的重要歷程。她感性地勉勵同學：「幼家科學系就是同學們的家，無論未來走向何方，都能像鮭魚一樣洄游回到系上休息、再出發。」藉由學長姐分享實習經驗，也讓學弟妹得以提前認識不同職場場域，思考自身未來的學習與發展方向。 臺師大幼家科學系王馨敏主任致詞。 與會師長也從不同面向分享觀察與期許。身兼116級學術導師的聶西平老師肯定同學們一路以來的成長，從大一初入系所時對專業定位仍在摸索，到如今已能將實習經驗系統性整理並呈現，也顯示大家對家庭生活與教育專業已有更深入的理解與認同。 黃淑滿老師則從AI時代的快速變遷出發，鼓勵同學持續學習AI相關工具與應用，培養與時俱進的能力。葉明芬老師指出，同學們在實習過程中所展現的人際互動、溝通協調與真實連結，正是AI難以取代的重要價值，並勉勵大家從每一件小事踏實做起，在累積經驗的過程中逐步成就更大的目標。 負責帶領實習課程的楊翠竹老師則表示，實習不只是將課堂知識帶入職場，更是一段認識自己、理解職場並學習與人合作的歷程。實習過程中的溝通、人際互動與問題解決雖然充滿挑戰，卻也是最珍貴的學習經驗。她期許同學透過實習持續探索自身興趣與能力，逐步釐清未來的專業發展方向。 本屆《洄游．匯流》成果發表會以「鮭魚洄游」象徵學生完成實習後，帶著在不同場域累積的經驗與成長回到系上；「匯流」則代表每位學生將各自在職場中的觀察、實踐與反思匯聚於此。透過成果分享，不僅讓與會師長及學弟妹看見學生的成長，也呈現家庭生活與教育專業如何延伸至不同職場與社會場域。期待同學們帶著此次實習所累積的專業與自信，持續探索方向，游向更寬廣的未來。 臺師大幼家系116級家庭組實習生發表成果－信誼親子館。 幼家系116級家庭組實習生發表成果－雲林家庭教育中心。 設置靜態展提供成果欣賞。

幼家系主任王馨敏教授表示，實習成果發表會不只是成果分享，更是實習經驗傳承的重要歷程。她感性地勉勵同學：「幼家科學系就是同學們的家，無論未來走向何方，都能像鮭魚一樣洄游回到系上休息、再出發。」藉由學長姐分享實習經驗，也讓學弟妹得以提前認識不同職場場域，思考自身未來的學習與發展方向。

臺師大幼家科學系王馨敏主任致詞。 與會師長也從不同面向分享觀察與期許。身兼116級學術導師的聶西平老師肯定同學們一路以來的成長，從大一初入系所時對專業定位仍在摸索，到如今已能將實習經驗系統性整理並呈現，也顯示大家對家庭生活與教育專業已有更深入的理解與認同。 黃淑滿老師則從AI時代的快速變遷出發，鼓勵同學持續學習AI相關工具與應用，培養與時俱進的能力。葉明芬老師指出，同學們在實習過程中所展現的人際互動、溝通協調與真實連結，正是AI難以取代的重要價值，並勉勵大家從每一件小事踏實做起，在累積經驗的過程中逐步成就更大的目標。 負責帶領實習課程的楊翠竹老師則表示，實習不只是將課堂知識帶入職場，更是一段認識自己、理解職場並學習與人合作的歷程。實習過程中的溝通、人際互動與問題解決雖然充滿挑戰，卻也是最珍貴的學習經驗。她期許同學透過實習持續探索自身興趣與能力，逐步釐清未來的專業發展方向。 本屆《洄游．匯流》成果發表會以「鮭魚洄游」象徵學生完成實習後，帶著在不同場域累積的經驗與成長回到系上；「匯流」則代表每位學生將各自在職場中的觀察、實踐與反思匯聚於此。透過成果分享，不僅讓與會師長及學弟妹看見學生的成長，也呈現家庭生活與教育專業如何延伸至不同職場與社會場域。期待同學們帶著此次實習所累積的專業與自信，持續探索方向，游向更寬廣的未來。 臺師大幼家系116級家庭組實習生發表成果－信誼親子館。 幼家系116級家庭組實習生發表成果－雲林家庭教育中心。 設置靜態展提供成果欣賞。

與會師長也從不同面向分享觀察與期許。身兼116級學術導師的聶西平老師肯定同學們一路以來的成長，從大一初入系所時對專業定位仍在摸索，到如今已能將實習經驗系統性整理並呈現，也顯示大家對家庭生活與教育專業已有更深入的理解與認同。

黃淑滿老師則從AI時代的快速變遷出發，鼓勵同學持續學習AI相關工具與應用，培養與時俱進的能力。葉明芬老師指出，同學們在實習過程中所展現的人際互動、溝通協調與真實連結，正是AI難以取代的重要價值，並勉勵大家從每一件小事踏實做起，在累積經驗的過程中逐步成就更大的目標。

負責帶領實習課程的楊翠竹老師則表示，實習不只是將課堂知識帶入職場，更是一段認識自己、理解職場並學習與人合作的歷程。實習過程中的溝通、人際互動與問題解決雖然充滿挑戰，卻也是最珍貴的學習經驗。她期許同學透過實習持續探索自身興趣與能力，逐步釐清未來的專業發展方向。

本屆《洄游．匯流》成果發表會以「鮭魚洄游」象徵學生完成實習後，帶著在不同場域累積的經驗與成長回到系上；「匯流」則代表每位學生將各自在職場中的觀察、實踐與反思匯聚於此。透過成果分享，不僅讓與會師長及學弟妹看見學生的成長，也呈現家庭生活與教育專業如何延伸至不同職場與社會場域。期待同學們帶著此次實習所累積的專業與自信，持續探索方向，游向更寬廣的未來。

臺師大幼家系116級家庭組實習生發表成果－信誼親子館。 幼家系116級家庭組實習生發表成果－雲林家庭教育中心。 設置靜態展提供成果欣賞。

臺師大幼家系116級家庭組實習生發表成果－信誼親子館。

幼家系116級家庭組實習生發表成果－雲林家庭教育中心。 設置靜態展提供成果欣賞。

幼家系116級家庭組實習生發表成果－雲林家庭教育中心。